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中职旅游电子商务教学方法探究 　　摘要：随着旅游业和电子商务行业的迅速发展，旅游市场对从业人员的需求和标准越来越高。为了向旅游电子商务岗位培养合格的从业人员，中职教育选择一个符合学生认知规律，符合行业特色的教学方法就成为急需研究的内容。 　　关键字：中职教学；旅游电子商务；教学研究 　　一、中职学校旅游电子商务课程开设现状 　　作为顺应旅游电子商务行业的发展形势而开设的课程，旨在为旅游电子商务行业培养更多更专业的人才。但有些学校由于该课程开设时间较短，开设课程的目的仅限于迎合新趋势，没有对该课程进行深入的分析，会导致教学目标不明确，课程定位有偏差。中职学校一贯提倡为企业培养技能型人才，因此学生在校学习期间，实训是非常重要的环节，如何让学生很好地实训，如何让实训有成效，如何让实训出来的学生受到企业的欢迎，与企业形成良好的对接，这是中等职业学校应该认真研究的问题。 　　二、存在的主要问题： 　　1.师资方面存在的问题 　　要想培养出受企业欢迎的学生，首先要有好的师资。纵观目前中职学校的师资情况，有些是计算机专业出生，对旅游业认识的深度不够，有些是旅游专业出生的对相关电子商务方面的知识又较为缺乏。这样，对于旅游电子商务课程的教学会有很大的影响，很难培养出受企业欢迎的人才，也影响了学校的专业建设。 　　2.教材建设存在的不足 　　目前，市场上的旅游电子商务教材版本较少，更新较慢，大多定位不够准确，章节编排不够合理，而且偏理论较多，不符合中职教育的特点，实践内容不够充分，知识点不够全面，案例的代表性不强，甚至出现和当前旅游状况不符合的情况，这就需要行业工作者们能够集结多方力量，充分进行调查研究，编写出丰富的，适合中职学生特点和学习目标的专业教材。 　　3.实训设备较为缺乏，影响实训教学 　　在旅游电子商务课程的教学实施过程中，实践教学还是比较薄弱的，课堂还是以老师讲授为主，有些学校根本没有旅游电子商务实训场所，有的学校虽然有，但设备不全，软件设备缺乏，一些练习只能通过浏览网站的形式进行，造成实践操作很难完成，不能很好地满足教学的需要，学生学习的积极性大受影响，也影响了实践环节的效果。 　　4.没有找到行之有效的校企合作途径 　　一些企业在用人的时候考虑问题太狭隘，只看到眼前利益，不注重对实习学生的培养和提升，希望将利益最大化，把实习学生当做廉价劳动力，在学不到专业知识的情况下，很难让学生在实习企业维持长久，造成流动性较大，难以管理的后果，增加了学校和企业的负担，由于这些原因，校企之间找不到合作的共同目的和方向，难以维持取得成效。 　　三、中职学校旅游电子商务课程教学的创新方法 　　1.提高对旅游电子商务的重视程度，加大教材的开发力度 　　在学校，从领导层开始要重视提高对该课程的认识，明确课程的教学目标，将要达到的效果，集结行业人士制定课程标准，完善课程建设体系，从思想上和行动上加强重视，促进学生对该课程的重视，达到掌握知识的效果。 　　在开发教材时，要了解中职学生的实际情况，及时了解市场的动态，将必威体育精装版的理念、信息、相关材料纳入到其中来，充分发挥企业专家、行业专家和学校骨干教师的作用，编写出针对性、指导性强的教材。 　　2.注重对教师的培养，打造一支结构合理的教师队伍 　　针对目前旅游电子商务师资参差不齐的现状，必须加大对教师的培训力度，通过学习，整合知识，形成新的知识体系。教师不仅要具备旅游专业知识，还要掌握电子商务的实际操作。还要聘请一些经验丰富的行业专家到学校授课，充分利用行业的优秀资源，充实学校的师资队伍，这样培养出来的学生才能立刻投入到工作，融入到工作中去。 　　考虑到旅游电子商务的跨学科特点，利用创新的双师教学模式对学生进行项目教学，一方面可以弥补单科教师在旅游电子商务上的跨专业能力缺憾，另一方面也可以激发双师的工作积极性，学生的学习效率和举手提问题的教师回复率都会得到极大的提升。 　　3.将项目教学融入到旅游电子商务的课程教学中 　　在注重实践教学的同时，要加大设备的投入力度，让学生在课堂实践操作中学习，到企业顶岗实践中学习，亲身体验旅游电子商务的应用性，这不仅能起到知识和技能全面整合的作用，也会更大地激起学生探求新知的愿望。 　　在项目的选择上，要考虑学生的兴趣，可以从日常生活中选取，还要考虑到项目的难易程度，典型案例可以帮助学生深入理解旅游电子商务的基本概念、运作规律及技术方法；以典型案例提升学生的认知，以教学实践来促进学生紧跟行业的应用和发展趋势。通过开放式的学习过程，培养学生独立分析问题、创造性解决问题能力；不仅知道问题的结果，还要知道问题的产生和解决的过程，培养良好的思维习惯、探索精神和创新精神。 　　四、中职旅游电子商务创新教学方法探索中的体会 　　旅游电