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6上Unit6 Holidays第一课时教学设计 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）33-139-01 　　【教学目标】： 　　1、知识目标：（1）四会新词和短语：New Year’s Day，also， Christmas， people， favorite，relative， delicious （2）口笔头掌握句型：What’s your favourite holiday？ When is…？ It is in/on…What do people usually do on…？ They usually… 　　2、能力目标：谈论自己所喜爱的节日和谈论节日的有关活动。3、情感目标：通过了解西方国家重要的节日Christmas，了解西方文化；了解中国传统的节日如Spring Festival、Mid-autumn Day等节日，并了解一些节日习惯。 　　【教学重点】：（1）四会本课的单词和短语，能使用谈论节日的句型。（2）了解中西国家不同的传统节日以及节日的活动。 　　【教学难点】：能运用What’s your favourite holiday？等句型谈论所喜爱的节日及其活动。 　　【教学准备】：多媒体课件；元旦、春节、圣诞节等相关的图片 　　【教学方法】：自主探究、小组合作、教师点拨相结合。 　　【教学过程】： 　　Activity1： Greetings Free talk1、Greetings. 2、Free talk. What day is it today？ /What is the date？ It is… What day was it today？ /What was the date？ It was… What did you do yesterday？ I … 　　设计目的：复习、巩固be动词和实义动词的一般过去式、日期和周日的英语表达法，通过问和答，训练学生的口语，提高学生运用英语的能力，也用英语进行组织教学，为学生创设了英语课堂学习的氛围。 　　Activity2：Oral training. 1、Ask and answer（师生问答）：T： How many months are there in a year？ What are theyS： There are … They are …T： What is your favourite month？ S： My favourite month is … We have …2、Work in groups（小组活动，学生两人一组自由问答）。 　　设计目的：通过复习12个月份的名称，引起句型What is your favourite month/holiday？ 及其回答，并通过学生的回答引入本节课的重点，即节日名词New Year’s Day、Mid-autumn Day等节日，并板书。 　　Activity3：Oral practice. T： What is your favourite holiday？ S1：It is …T： When is…？ S1：It is in…T： What do you usually do at the …？ S1：We often… （引出新词relatives， delicious， 并依次介绍1月1日，元旦；10月30日，万圣节；农历8月15，中秋节等，以及介绍从事的活动：have a party、dress up in costumes and go to the party、eat moon cakes.） 　　设计意图：通过对节日的问和答，学习一些重大节日，以及在这些节日期间，人们通常从事的活动，并了解中、西方节日人们的风俗习惯的异同，从而了解中西文化的差异。也为下一活动―读对话，理解对话奠定了基础，也为下面的操练做了充分的准备。 　　Activity4：Listening1、背景介绍：今天是12月18日，圣诞节即将来临，老师和学生们显得异常高兴。现在，格林老师正和学生们一起谈论节日：学生们最喜爱的节日是什么？以及可以从事的活动。现在，请听录音，回答下列问题：What are they talking about？ 2、放录音（Play the tape）； 学生们回答： They are talking about holidays. 3、提出更多问题（Offer some more questions）：What is Suhai’s/Mike’s /David’s /Ben’s /Yang Ling’s favourite holiday？ 再放录音（Play the tape again）学生