中国儿童智力测试表.docVIP

思考题目： 第一，分析该测试表的评价功能（目的）、评价标准（指标与量标）是什么？ 第二，如果一个6岁的儿童做对了其中紫色的题目，他的智力年龄和智商应该是多少？ 第三，如果一个4岁的孩子，作对了蓝色字体的题目,他的智力年龄和智商是？ 《3—6岁儿童智力测试表》 3—6岁儿童智力测试表简介 《3—6岁儿童智力测试表》，摘录于张欣武和刘卫华的《刘亦婷的学习方法和培养细节》一书，他们是从1997年出版的我国心理学家林崇德教授主编的《中国独生子女教育百科》一书中获得的。 该测试表侧重测试“语言智能”和“数学逻辑智能”的发展水平，不能反映孩子包括音乐智能、空间和视觉智能、人际智能、内省智能、自然智能的整体智能的测试水平。因此，利用此表测试获得的智商，不能反映孩子的整体智能水平。 测试智力可按如下步骤进行： 第一步：测试孩子的智力年龄。无论几岁孩子，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄是：4岁＋4个月＋2个月＝4岁6个月，即4.5岁。 第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年龄÷实际年龄×100。按此公式计算，假如刚才孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷3）×100＝150。 3岁儿童智力测试项目 测试内容 测 试 方 法 测试成绩 1、指出身体各部位 先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如问了3遍仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颚问：“这是你的鼻子吗？”如回答是“不是”，则问他：“那么你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。 孩子只要指对3个就 算通过。 2、说出自己的姓名 问：“你叫什么名字？”如不肯回答，则假设一个别人的名字问：“你是不是×××？”如回答“不是”，就问：“那么你叫什么名字？” 孩子只要能说对就算通过。 3、说出自己的年龄 问：“你几岁了？”如不回答，就问：“你今年几岁了？” 孩子只要说对就算通过 4、比较线的长短 在纸上画两条长短不一的线段，问：“你看这两条线哪一条长？你把长的那一条线指给我看看。”如答对，则把纸片上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸片倒置过来问一遍。 3次全答对才算通过。 5、重复4位数字 如选几组4位数字：6475、8219、4639、等，然后对孩子说：“你先听我说一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6-4-7-5”，中间间隔一秒，其他数字读法相同。 重复一个数字就算通过。 6、说出常见物品的名称 依次问剪刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：“这是什么？”每种物品只问一遍。 能答对3件就算通过。 （如果适龄孩子答对了3岁组的全部题目，还可以让他试着答4-6岁组的题目。） 3岁儿童智力测试成绩一栏表 儿童姓名： 性别： 童龄： 检查日： 年 月 日 父亲姓名： 职业： 学历： 母亲姓名： 职业： 学历： 测 试 项 目 单项测试结果（√、×） 答对超龄题号记录 加龄 综合测试结果 备注 指出身体各部位 岁组 号题 智龄： 加龄 说出自己的姓名 岁组 号题 月 说出自己的年龄 岁组 号题 减龄 比较线的长短 岁组 号题 智商： 月 重复4位数字 岁组 号题 说出常见物品的名称 岁组 号题 4岁儿童智力测试项目 测试内容 测 试 方 法 测试成绩 辨别视觉形式 在纸上画10种几何图形（正方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、长方形、任意五变形、半圆形），然后在另一张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪一个图是一样的？”其他9个图形试法相同。 说对9个通过。 摹画方形 令儿童依样摹画2——3厘米见方的方形，连画3次。 画成有四条边四只角的算对；对2个通过。 说明常见物品的用途 问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等问法相同。 说对四样通过。 用手指指着数4个物品 拿四个相同的物体（如4个钱币、4粒豆等）令儿童用手指指着数，问共有多少。 数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算。 重述10个字组成的句子 先说一句由10个字组成的句子，如“明天和爸爸一起去公园”，“马路上汽车、电车非常多”，“幼儿园老师教我们唱歌”等，然后令儿童重述，共重述三句。 说对一句通过。 按要求做事 要求儿童依次连续做3件事：如，给儿童一支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，放好后，再去关住那扇门，