水调歌头课件李红.pptVIP

* 水调歌头 苏轼 作者介绍 苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等传诵甚广。 题解及写作背景 ： 题解：水调歌头，是词牌名。相 传隋炀帝开汴河时曾制《水调歌》。唐代演变为宫廷乐舞的“大曲”。截取大曲《水调》开头的一段，另填新词，因而得名。 写作背景 ：小序中，透露了写作本词的时间和目的。丙辰年（即1076年）中秋，当时41岁的苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。 一、初读(揣摩语气、朗读节奏) 宫阙 （ ）琼楼（ ） 绮户 （ ）婵娟 （ ） 不胜寒（ ）丙辰 （ ） què qióng qǐ chán Sh ng chén ē 1.读准下列字音 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 水调歌头 苏轼 明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 //我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇， 高处/不胜/寒。//起舞/弄/清影， 何似/在/人间。 朗读诗词速度要慢一些，要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出延长音。如： 二、品读(品味词句，体会诗情 ) 把： 不胜: 无眠： 何似： 婵娟： 持 朱红色的楼阁 禁受不住 雕花的窗户 失眠的人，这里指作者 何如、还不如 月宫里的嫦娥，这里指明月 朱阁： 绮户： 1.解释下列词语： 1、词前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？    不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。 上阙写景:表达作者想超脱又眷恋人间的矛 盾心情。 下阙抒情:抒发作者的思念之情和他的乐观 旷达。 联系：借景抒情、情景交融 1、在这首词中你最喜欢哪一句？说说喜欢的理由。 2、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？  3、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？  4、这首词表现了作者怎样的人生态度？ 三、赏读（体会诗情、能力迁移） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 --张若虚 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 --李 白 海上升明月，天涯共此时。 --张九龄 举头望明月，低头思故乡。 --李 白 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 --王昌龄 积 累 名 句 ?1、中秋之夜，思念外出工作的亲人，这时 引用这首词中哪一句祝福？ ?2、你妈妈十分想念你外出上学的哥哥， 请你引用《水调歌头》中一句诗来 劝劝她你会怎么说？ 练习 *