历史一轮练习：第35讲宗教改革和启蒙运动Word版含解析.docVIP

第35讲　宗教改革和启蒙运动一、宗教改革1．兴起背景(1)思想基础：文艺复兴运动的影响。(2)主要原因：16世纪天主教会对欧洲特别是德意志的压榨。(3)直接原因：1517年罗马教皇出售“赎罪劵”。2．兴起——德意志马丁·路德的宗教改革(1)开始标志：马丁·路德发表《九十五条论纲》。(2)思想观点主张“因信称义”(只有虔诚的信仰才能赎罪、灵魂获救)。信徒有直接阅读和解释《圣经》的权利。简化宗教仪式坚持世俗权力高于教权。3．扩展：瑞士日内瓦加尔文宗教改革英国亨利八世宗4．影响：否定了教皇权威促进人文主义发展推动欧洲近代化。　宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。根据所学知识指出宗教改革时期人文主义的表现。提示：挑战教皇和天主教会的权威使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权从神学的角度论证了人的自由和独立性。提倡人的个性解放获得更多的个性自由。二、启蒙运动1．兴起背景 (1)资本主义经济的发展新兴资产阶级力量不断壮大。(2)文艺复兴、宗教改革冲击了神学、神权的统治。(3)自然科学的发展进一步解放了人们的思想。2．发展历程：17世纪起源于英国世纪中叶的法国成为运动的中心。3．核心思想：理性主义(否定一切外在权威)。4．基本内容：提倡自由、平等、民主、法治、科学等。5．代表人物及主要思想(1)伏尔泰代表作品：《哲学通信》、《路易十四时代》等。主要思想：猛烈抨击天主教会；倡导君主立宪政体；倡导人生而平等、信仰自由。(2)孟德斯鸠代表作品：《论法的精神》。主要思想：提出“三权分立”学说倡导君主立宪制。影响：其思想成为资产阶级政治制度的基本原则。(3)卢梭代表作品：《社会契约论》。主要思想：“天赋人权”“社会契约论”和“人民主权”思想。影响：最激进的民主主义者。(4)百科全书派主要思想：宣扬科学和理性反对迷信和专制。影响：法国启蒙运动的中心。(5)康德代表作品：《纯粹理性批判》。主要思想：“人非工具”人要自律。影响：他的哲学确立了人的主体地位。6．性质和影响(1)性质：资产阶级反封建的思想解放运动。(2)影响丰富和发展了人文主义思想。进一步解放人们的思想冲击了欧洲的封建专制统治。为资产阶级革命做了舆论准备推动了法国大革命的爆发。激励了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。　卢梭《社会契约论》：“人民应当推翻暴君重建符合人民利益的契约国家的最高权力属于人民。”据材料可以看出卢梭主张建立何种政体？对人文主义思想提示：政体：民主共和制。表现：把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度追求自由、民权、法制的高度。1．(2015·北京卷)1521年德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　)抨击罗马教廷　　B．推销“赎罪券”反对宗教改革　 D．倡导宗教宽容解析：本题考查理解分析1521年的对帧木板画形成强烈对比基督跪在地上为门徒洗脚尊重门徒而教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻说明教皇高高在上欺压门徒可见这幅画目的是抨击罗马教廷故A项正确。答案：A2．(2014·海南卷)宗教改革家路德提出“因信称义”主张只要直接阅读《圣经》有虔诚信仰灵魂便可得救。“因信称义”的提出(　　)加强了教皇的宗教权威C．摧毁了教会的思想专制　扩大了基督教会的影响解析：本题考查理解分析能力。“只要直接阅读《圣经》有虔诚信仰灵魂便可得救”是对教皇统治下宗教信仰方式(教士才有阅读《圣经》的权利)的严厉打击故A项错误、C项正确。路德宗教改革只是改革信仰的方式项错误；材料中没有提及基督教信息故D项错误。答案：C3．(经典再现)孟德斯鸠认为(　　)民主共和　 B．贵族共和　君主立宪　 D．君主专制解析：本题考查材料信息获取能力。材料分别指出了共和政体、君主政体和专制政体的弊端因此他个人不赞成这三类政体而是主张把这三类政体结合在一起即实行君主立宪制故选C项。答案：C4．(2015·山东卷)“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是(　　)实现人类自我觉醒的文艺复兴摆脱天主教会控制的宗教改革揭开宇宙运行规律的科学革命　规划人类理性王国的启蒙运动解析：本题考查材料信息获取和再认再现能力。结合所学可知：启蒙运动提出科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会D项正确。 答案：D5．(2015·北京卷)对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响有学者评论说：宣言中的学说来自哪里并不重要无论是来自卢梭还是洛克(英国启蒙思想家)法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断下列选项正确的有(　　)法国读者不了解洛克和卢梭的