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高中英语Book1 unit 1 Friendship 教学设计 一、教材分析 1．本单元的主题是“友谊”，贴近学生生活，所以大部分的内容都是围绕该主题展开的。本节课的课型为词汇课，新课标要求学生掌握与友谊、交友有关的词汇；本节内容旨在一方面扩展学生的词汇量，一方面帮助学生学会审视自己，引导 学生形成正确的价值观和处事原则，培养其高尚的品格。 2．学本节内容，首先是帮助学生学习更多有关友谊的知识；其次是增加与本单 元主题相关的词汇。 二、学情分析 ?? “友谊”这一话题对学生而言是非常熟悉的，但本单元所选语言材料是原汁原味的英美人士所写的文章，词汇量大，句子结构复杂，长难句较多，对于刚刚 进入高中学习的高一新生来说难度是很大的。 三、教学目标 1. 帮助学生学习更多有关“友谊”的知识； 2. 增加与本单元主题相关的词汇。 四、教学重点和难点 1. Understand the meaning of Friendship. 2. Learn some new words about Friendship and friends. 五、教学过程 Step 1 Warming Up Activity1: Doing a survey 1.Get the students to do a survey quickly and and add up the score and then see how many points they can get. 2. Present some new vocabulary in warming up and the explanation on the screen. (1)、survey n. 调查，概述；v. 测量，检查； e.g. a. A recent survey showed most of those questioned were for the plan. 最近的民意测验显示大多数调查对象同意这项计划。 b. The governor surveyed the damage caused by the tsunami. 州长查看了海啸引起的破坏情况。 思维拓展： a.. make a survey of sth. 调查… make a general survey of sth 纵观… b. survey sth. 调查，评述，检查 survey the equipment 检查设备 (2)、add v. 增加，增添 e.g. a. Shall I add your name to the list? 我可以把你的名字写进名单吗？ b. A new wing was added to the building. 这座大楼新添了一座边房。 思维拓展： add up sth 把……加起来 add sth to sth 把……加到…… ?add to sth = increase 增加了… add up to 合计；总共 指点迷津：a.. add sth to sth 是“把……加到……上去“，add to 不能分开用，意为“增加了……”, 相当于increase 或raise. 如： e.g. a. He added some sugar to the coffee. 他给咖啡里加了些糖。 The bad weather added to our difficulty. 坏天气增加了我们的困难。 b. add还可表示“补充说“，后常接从句。 e.g. He added that he was satisfied with the talk. 它补充说他对会谈很满意。 词汇派生： addition n. 附加物 additional adj. 附加的 adding machine 加法机 in addition to 除……之外 (3)、upset v. 使不安，打乱adj. 心烦意乱的 e.g.a. His strange behavior upset his father. 他的奇怪行径困扰着他父亲。 b. I understand how upset you must be feeling. 我理解你心里有多难受。 思维拓展： a. upset sb. 使某人不安 upset the plan 搅乱了计划 upset the cup 打翻了杯子 It upsets sb that 让某人心烦的是…… It upsets sb to do sth 做……使某人不快。 b. be upset about 对……赶到心烦 指点迷津：(1). upset 指由于某事的发生而心烦意乱。 (2). nervous 在做某事的过程中紧张害怕的感觉。 ?(3). anxious 因担心某事的发