蓟县中小学教师第五周期(2012—2016)校本研修管理办法蓟县中小学教师第五周期(2012—2016)校本研修管理办法.docVIP

蓟县中小学教师第五周期（2012—2016） 继续教育校本研修管理办法 为加强第五周期继续教育校本研修管理，确保校本研修 工作扎实有效，根据《天津市中小学教师第五周期继续教育规划》（津教委人〔2013〕7号）和《天津市中小学教师第五周期全员培训工作实施意见》（津教委人〔2013〕8号）文件精神，制定本管理办法。 一、培训周期及对象 天津市中小学教师第五周期继续教育培训从2012年1月开始，至2016年12月结束，为期五年。在此期间，凡具有教师资格的各级各类中小学校、学前教育、特殊教育及培训、教研等部门的在职教师都应参加不少于120学时的校本研修。 二、内容与形式 （一）校本研修的内容 现代教育理论学习、学科专业知识的更新与拓展、教学基本功和学科教学技能培训、现代教育技术应用培训、教育科研培训与师德教育、现代科技与人文社会科学知识等。　 （二）校本研修的形式 1．集中引领 县教育局根据我县基础教育改革和教师专业发展的需要确定研修项目，由教师进修学校制定具体实施方案并组织实施。 2．自主培训 各学校根据教育教学实际，组织教师开展集体备课、教学反思、同课异构、案例研究、课题研究、专题讲座、观摩教学、研讨交流、师徒结对、网络学习、校本课程开发、教学论坛等校本研修活动。 三、组织管理 1．校本研修工作在县教育局统一领导下，由教师进修学校负责管理和业务指导，各学校具体组织实施。 2．教师进修学校负责制定全县校本研修规划和审定学校校本研修计划；对学校校本研修工作进行指导管理、检查督促，并做好学分的审核与认定、过程评价与成果总结等工作。 3．各学校按年度制定校本研修工作计划和实施方案，建立校本研修档案，合理安排研修项目和研修时间，给予必要的经费支持，保证校本研修工作的落实。 4．县教育局定期组织校本研修工作阶段性检查、评估与评比活动，对先进单位和先进个人进行表彰。 四、档案管理 1．各学校要建立第五周期中小学教师校本研修档案。 （1）学校档案。内容包括:教育局相关文件、第五周期校 本研修规划、年度计划、总结；学校和年级组、学科组、教研组、课题组等开展各项活动的过程资料、获奖证书复印件等。 （2）个人档案。内容包括：第五周期自我发展规划、个人培训计划、总结、《蓟县中小学教师第五周期继续教育校本研修学分登记表》、学分折算凭证、获奖证书复印件等； 2．教师调动时，校本研修个人档案随业务档案迁移到新单位。 五、学分认定与登记 1．校本研修学分由教师任职校登记、教师进修学校审核、认定，县教育局不定期抽查各学校的学分登记情况。 2．每学年结束，学校凭校本研修档案记载和教师提供的相关资料，对照《校本研修学分折算标准》（附件1），在《校本研修学分登记表》（附件2）上进行学分登记，周期末，将《校本研修学分登记表》上各年度学分累计，填入《继续教育登记证书》，统一报送教师进修学校审核、认定。 3．教师在周期内应获得校本研修15学分以上。 附件1：校本研修学分折算标准 附件2：校本研修学分登记表 附件1： 校本研修学分折算标准 1．教研活动（包括政治学习、基本功训练等）。参加学校（乡镇）组织的教研活动，凭活动记录每五次记1学分；参加县级以上教研活动，凭证明每两次记1学分。 2．教育科研。1、参与县级以上科研课题研究，为课题组成员，凭立项书记1学分。2、论文发表或获奖，凭获奖证书或杂志原件，市级以上每篇记2学分，县级每篇记1学分。 3．作课，听课。 （1）作课，县级以上课凭证书每节记1学分，乡、校级课凭教案及档案记录每两节记1学分。 （2）听课，凭听课笔记每四节记1学分。 4．参加集中培训（包括听专家讲座等）。凭听课笔记或相关证明，县级培训每两次记1学分，乡、校级培训每四次记1学分。若连续培训，则每天记1学分。 5．参加教学竞赛活动。凭获奖证书县级以上奖每次记1学分，乡、校级每两次记1学分。 6．学术交流（包括经验交流、作专题讲座）。凭相关证明，市级以上每次记2学分，县级每次记1学分，乡、校级每两次记1学分。 7．帮教活动。每对帮教教师凭帮教协议、计划及活动记录，每学年记1学分。 8．读书自学。凭读书笔记（手写）每5000字记1学分。 附件2 姓名 性别 年龄 工作单位 任教学科 职称 文化程度 研 修 项 目 时间 数量 学分 合计 校本研修学分登记表（201 年） 4 5