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哈尔滨商业大学（用校标） 设计艺术学院本科专业人才培养方案 （2009版） 二○○九年八月 设计艺术学院本科专业人才培养方案 院　　　长 张建设 教学副院长　 周 威 艺术设计专业本科人才培养方案负责人 张建设 周 威 关于修订2009版本科专业人才培养方案的原则意见 人才培养方案是学校实现人才培养目标和基本规格要求的总体计划和实施方案，是组织和管理教学过程的主要依据，是对教育教学质量监控与评价的基础性文件。 为深入贯彻教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）及《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）等文件精神，全面落实我校教育事业“十一五”发展规划纲要，适应国家经济和社会发展人才培养的需要，进一步深化改革，教育教学经学校研究，决定进行2009版本科专业人才培养方案的修订工作，为此提出以下原则性意见。 发展国家经济和社会发展人才培养的需要“以育人为本，以学生为主体，以学生发展和终身学习为中心” 的人才培养理念以社会需求为导向国家经济和社会发展人才培养的需要培养方案要注重对学生全过程全方位的教育体现因材施教，个性化培养，实现人才培养模式多样化的改革 （二）坚持知识、能力、素质培养协调发展，突出能力培养 在教育的过程中，要学习能力、实践能力、创新、创业能力、交流能力和社会适应能力培养要理工类学生应加强人文社科类基础知识培养，类学生应加强自然科学和技术类基础知识培养组建科学合理的课程体系。公共基础课教学要扎实、有效，注重科学思维方法的培养和训练，进一步加强“思政课”、人文社会科学、自然科学、数学、外语和计算机等课程的应用；学科基础课力求精，知识领域覆盖面，设置跨学科通论导读课程；专业课要把握主干，专业方向课要适应社会需求，凝练特色，反对庞杂。杜绝过分单纯强调某一门课的系统性、完整性，以及因人设课的现象发生。综合性和设计性学科基础设置专业方向扩大选修课的种类多样化的人才培养模式，对申请提前毕业的学生、提倡建设专业结构调整与专业认证 三、培养目标 哈尔滨商业大学本科教育主要培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义市场经济发展与科学技术进步需要的，基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质高，具有创新意识、实践能力和创业商科特色明显的应用型高专门人才。 学生毕业后，可分别在各类企事业单位、政府机关、市场中介机构及其他相关部门从事各类经济、管理、工程技术、法律等领域的实际工作。 专业基本要求即人才培养规格是培养目标的延伸和细化，我校本科毕业生专业基本要求是： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的远大志向和责任感，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法的品质和良好的思想品德、社会公德和职业道德。2.通过学习，比较系统地掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；具有比较扎实的文字表达、数学、计算机和外语基础，具有较宽的专业知识面；具有独立获取并运用知识、解决实际问题的初步能力；培养开拓创新精神和商业意识，具备从事专业实际工作和研究工作的初步能力与素质。 3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的体魄、健康的心理和正确的审美观。 各根据所属专业的学科属性和特点，制定出各专业的培养方案。主要包括专业人才经过培养应获得的知识结构、能力结构以及应具备的德、智、体、美等多方面的基本素质要求。同时要体现出我校的人才培养目标要求。培养的学生要具有很强的适应社会各方面需要能力能力；初步掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力；在满足专业培养基本的基础上，各专业应着重培养学生理工类各专业应着重培养学生的工程设计、研究开发能力，同时又要具有一定的经营管理、市场开发和懂法用法的初步能力，公选课模块中设置的“公司运营实习” 着重培养专业学生经营管理、法律咨询服务等模拟公司创业实践能力“现代工业技术实习”主要是培养经、管、法、文专业学生的工程自然科学意识；其它门类各专业在培养学生本专业发展能力和素质的同时，也要使学生掌握一定的经济学、管理学、法学和自然科学的基本知识。全校专业都要加强学生人文精神和健康行为规范意识的培养。 .学制 本科学制为4学年，学校实行弹性学制，即修业年限（含休学时间）一般为3～6年。本次培养方案按4学年编制。 2.学分（学时） 学校总体实行学分制管理。根据不同学科或专业特点，专业培养方案全程总学分原则上定为170～180学分其中课堂教学学分为140～150学分理论课总学时