《说课：牛顿第二定律.pptVIP

说课：牛顿第二定律 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 沪科版高一年级第一学期第三章第二节 牛顿第一定律→实验→牛顿第二定律 牛顿第二定律是动力学的核心内容，在经典力学中占据重要地位，是之后学习动力学规律的基础。 实验探究→归纳、分析→牛顿第二定律 实验的地位：培养学生对控制变量法的应用能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标——知识与技能 （1）理解牛顿第二定律的内容。? （2）了解力的国际单位制单位“牛顿”是怎样定义的。? （3）了解表达式中F是质点所受的合力，能从瞬时性、矢量性等各个方面深入理解牛顿第二定律。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标——过程与方法 （1）以DIS实验为基础，体验控制变量的实验方法，并通过对实验结果的图像分析，归纳得到物体的加速度与力、质量的关系。 （2）通过对力的单位“牛顿”的定义，将实验得到的结果F=kma转化成牛顿第二定律表达式F=ma。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标——情感态度价值观 （1）在探究力、质量、加速度三者关系的实验过程中，培养认真的科学态度、团队合作意识以及实事求是的科学精神。 （2）体会物理学研究中的控制变量思想，以及图像处理中化曲为直的思想。 （3）通过牛顿第二定律与生活实际的联系感悟物理在生活中的应用和价值，加深对物理的学习兴趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、学情分析与教学重难点 教学重点 牛顿第二定律的内容与表达式及力的单位 教学难点 研究加速度影响因素的实验设计 学情分析 已学：牛顿第一定律 有控制变量法使用经验 疑难：研究对象的选择和物理过程的分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学媒体 教学地点：DIS实验室 媒体：计算机投影 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、教学方法 启发式教学与学生实验探究并用：通过引导学生进行动手实验探究，观察现象并交流讨论来提高学生的探究能力。 具体为通过对上节内容的深入分析，通过不断提问的方式，提出探究任务，让学生进行猜想，设计实验并进行实验，分析实验结果，使学生完成自主探究并分析归纳出力、加速度与质量之间满足的关系。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、教学流程 1.情境引入 播放视频：足球射门 提问：物体受到外力会怎么样？（复习牛顿第一定律） 追问：球飞出去很快，说明踢的过程中哪一个物理量大？ 请学生思考：物体受力产生的加速度跟哪些因素有关？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、教学流程 2. 定性分析 猜测：加速度可能