《课件：行为不同结果不同.pptVIP

* * 镇坪县初中 操太平 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人. ②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 ③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。 讨论：上述行为会产生怎样的结果？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人在社会中，要工作，要学习，要生活， 总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、 或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定 的影响，产生一定的结果！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察以上两幅画面，你有何感悟？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 场景（一） 一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。 场景（二） 14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，防斌却躲在暗处发笑。方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话里对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。 讨论：行为与后果之间的什么关系？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 面对歹徒，刘浩同学毫不畏惧、机智勇敢，保护 了他人生命和财产的安全，使犯罪分子受到了惩罚， 他的行为受到了老师和同学们的称赞；而方斌为图一 时之快，谎报警情的错误行为，既违背了道德，又违 背了治安管理处罚条例的有关规定，受到了法律的制裁。 不同的行为有不同的结果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 由于行为者的动机不同，目的不同，采取的 手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果 也是不同的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 不同行为 结果 不同结果 行为 行为不同 结果不同 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 暑假期间，某中学初一学生王正阳跟着妈妈乘坐长途汽车去南京看望外婆。由于旅途疲劳，午饭后乘客们都先后睡着了，一向精力旺盛的王正阳也开始昏昏欲睡。这是，他隐约感觉到坐在后排的两个男青年离开了座位。他悄悄回头一看，发现这两个男青年正在别人的旅行包里翻东西，一个念头迅速在他脑海中闪现：有人在偷东西…… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pro