篮球行进间运球教案反思.docVIP

初中《体育与健康》篮球—行进间运球教学设计及反思 一．指导思想 本课以“健康第一”的理念为指导思想，通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定基础。 二．教学内容分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球中的运球。运球篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速，就比较困难。因此，本课着重要解决1．教法学法上采用启发引导、自主合作、交流评价等方法，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。 2．注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识。 3．在主教材的教学中，分配任务、分组学练等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦。 4．在运球绕杆的接力游戏中，让学生能够在熟练的基础上游戏，提高学生的学习兴趣，提高教学效率。 初中《体育与健康》篮球—行进间运球教案 教 学内 容 一．行进间运球 二．接力跑：运球绕杆 教 学 目 标 1.认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。 2.技能目标：80％的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。 3.情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。 教 学程 序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 目标 准 备 部 分 一.课堂常规 二．准备活动 1.正反口令练习 . 2.听数抱团 3..徒手操 A．肩部运动 B．腹背运动 C．弓步压腿 D．手腕踝关节运动 1.宣布课的内容和要求 2.安排见习生 讲解练习方法： 学生在教师的口令下作出相应动作，例如：向右转，学生向左转。 讲解游戏规则：在慢跑中，学生听老师报数，按数目组合人群。 教师示范讲解动作， 体委整队，检查人数 学生口令下做出相应动作 学生按照游戏的方法与规则进行游戏。 学生跟做 组织：四列横队 ▽ ××××× ××××× ××××× ××××× 要求：快、静、齐 要求：注意力集中，动作准确。 组织：圆形队伍 组织：四列横队成体操队形 要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节。 加强组织纪律，明确课的内容和目的。 集中注意力，振奋学生的精神。 提高学生兴趣，活跃气氛。 为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损伤。 基 本 部 分 1.行进间运球 A行进间单手运球 B行进间左右手交换运球 3. 游戏：运球绕杆接力跑 教师巡回指导纠错。 教师示范行进间运球 讲解行进间运球的注意点 3. 教师巡回指导纠错。 4.组织学生展示练习成果 教师讲解游戏的要求 将学生分成4组，每排的排头拿篮球开始，顺利完成“8”字型的运球绕杆后，将球交给下一名同学，直至最后一名同学完成比赛，最先跑完的小组为胜。 1.学生有组织的练习行进间运球 2.仔细的听，结合自己的动作注意修正 3.学生分组练习。 4.学生展示 学生分组练习，互相纠正改进动作，每组推荐一名同学来展示成果。 学生根据游戏的要求，进行比赛 组织：分小组散开 组织：成四列纵队 要求：注意力集中，动作连贯，顺利完成行进间运球 组织：分小组散开 组织： △ 20米 ××