南昌二中高二生物下学期第一次月考试题新人教版.docVIP

高二下学期第一次月考生物试题 单项选择题：（每小题一分，共36分） 1. 下列对生态系统组成成分的叙述，正确的是 A．太阳能来源于地球之外，所以不属于生态系统的成分 B. 硝化细菌是自养型生物，所以属于生态系统中的生产者 C. 蚯蚓是需氧型生物，所以属于生态系统中的消费者 D．病毒是异养型生物，所以属于生态系统中的分解者 2. 图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是 A.为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B.a~b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D.控制种群数量在d~e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性 3清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是 A.保持生物群落的单一性 B.使物质和能量尽快地流动 C.保持生态平衡 D.调整能量在生态系统中的流动方向 4根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是 A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用 B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象 D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少 5下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用下图表示的是 6. 如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是 A．进入该生态系统的CO量与各h产生的CO2总量相等 B．生产者中i的量于被初级消费者同化的有机物的量 C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用 D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用 7长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括 A．它属于该地区生态系统中的生产者 B．它对生态系统中其他种群的生存有利无害 C．它可能含有对人类有重要价值的基因 D．它可能为某种害虫的天敌提供栖息地 8保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是 A．生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B．群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 C．物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D．遗传多样性较低的种群适应环境能力强 9烟草叶片腺毛能够产生分泌物，以阻止烟粉虱的侵害，而烟粉虱则能够依靠表皮特殊结构形成的物理障碍，以减弱烟草分泌物对自身的危害。这种现象说明 A．烟草分泌物属于化学信息，能诱导烟粉虱产生变异 B．不同物种间能在相互影响中，不断发展，共同进化 C．两个种群都能通过突变和重组，定向改变基因频率 D．个体能在生存斗争中形成新性状，是进化的基本单位 10. 根据下图判断，下列叙述不符合生态学原理的是 A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得了产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐渐损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 11生态系统的自我调节能力，对于维护生态系统的稳定起着关键作用。这是通过 A．种群密度有一定规律性的变化而实现的 B．群落与无机环境之间的物质循环而实现的 C．生态系统内部的反馈机制来实现的 D．人工进行的绿化和环境保护来实现的 12用生态学原理解释下列现象的叙述，错误的是 A．“一山不容二虎”——能量流动中能量逐级递减原理 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——非生物因素中温度对生物的影响 C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——生态系统的营养结构 D．“千里之堤，溃于蚁穴”——环境对生物的影响以及生物对环境的适应 13下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向，字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是 A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物 B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的 C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行 D．如果上图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e 14下列有关生态系统中信息传递的叙述正确的是 A．生态系统中物理信息在同种或异种生物间传递信息 B．动物通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 C．生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 D．生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的 15以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是 ①当蜜蜂散失时雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围 ②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜到蜜囊装