六上语练习.docVIP

玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案 课 题 1.山中访友 主备人 林海涛 课前预习导航 1、给下列形似字组词。 澈(??? ?)??淌(?? ?)???? 悴（ ） 辙(?? ?)??倘(?? ?)? 粹（ ） 2.根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路　(　　　　　) （2）道德高，名望重。（　　　　　） （3）很感兴趣地谈论。（　　　　　） 课堂达标检测 1、山中的“朋友”有什么特点？请用文中的一个词概括 （ ）的古桥 （ ）的树林 （ ）的云 （ ）的瀑布 （ ）的山泉 （ ）的溪流 （ ）的悬崖 （ ）的云雀 （ ）的老柏 课后拓学方案 玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案 课 题 2.山雨 主备人 林海涛 课前预习导航 1、照样子写词语　　　 例：水淋淋（ABB）　　　 ________　________　________　2、在括号中填入恰当的词　　　一阵阵（　）　一缕缕（　）　一首首（　）　一丛丛（　）　　　一（　）歌谣　一（　）岩石　一（　）树叶　一（　）音符 课堂达标检测 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处　　（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… ☆作者将____比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。　　（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。　　　☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。 4、熟读课文后填空　　《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的喜爱。 5.写雨诗句集萃　　　1．山路元无雨，空翠湿人衣。（王维：《山中》）　　　2．空山新雨后，天气晚来秋。（王维：《山居秋瞑》）　　　3．好雨知时节，当春乃发生。（杜甫：《春夜喜雨》） 课后拓学方案 玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案 课 题 3、草虫的村落 主备人 林海涛 课前预习导航 辨字组词 俏（　）　庞（　）　烤（　）　巷（　）　谥（　） 峭（　）　宠（　）　拷（　）　港（　）　谧（　） 2、按课文填空并回答问题。　　　（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（　　）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（　　）吧！　　　　　☆从这个句子，我感受到了_______________________。　　　（2）甲虫音乐家们（　　）)地振着翅膀，优美的音韵，像（　　）)流了出来。　　　　　☆从这个句子中，我感受到了___________________。 3、抄写自己喜欢的语句。 课堂达标检测 1、写出下列词语的反义词和近义词　　　　静谧（　　）（　　）　　娇小（　　）（　　）　　　　勤勉（　　）（　　）　　僻静（　　）（　　）2、小练笔：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你歇一歇自己观察过的小虫，狐疑展开想象，融入自己的感受。 玉山县紫湖小学人教版六年级（上）语文导学案 课 题 4 索溪峪的“野” 主备人 林海涛 课前预习导航 1、辨字组词 亘（ ） 崖（ ） 宛（ ） 赌（ ） 恒（ ） 涯（ ） 婉（ ） 睹（ ） 2.根据意思写词语①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（? ?? ?? ?）②随着自己的心意，想要怎样就怎样。? ?（? ?? ?? ?）③不局限于一种规格或形式。? ?? ?? ???（? ?? ?? ?）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （? ?? ?? ?）⑤年龄已超过了六十岁。? ?? ?? ?? ?? ?（? ?? ?? ?） 3.仿写句子 索溪峪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵着手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦