六年级课件分数除以整数(王雪).pptVIP

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教学目标 复习回顾 整数除法的意义 分数乘法的意义 导入 星期天,家里来了两个小客人。妈妈准备了果汁,看看可以怎么分? (2)有1升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少果汁? 讨论: 1.分数除以整数可以怎样计算? 2.整数可以为0吗?为什么? 本课小结 分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。 * 知识目标:引导同学们根据需要解决的实际问题,理解“每一个分数平均分成几份,求每份是多少?”用除法计算的算理。 能力目标:使大家经历探究分数除以整数的计算过程,能够掌握分数除以整数的计算方法。 情感目标:能在探索计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,培养比较、分析和归纳等思维能力。 已知两个因数的积和其中的一个因数,求另一个因数,这种运算叫做除法。 分数乘整数得意义和整数乘法的意义一样,就是求几个相同加数的和的简便运算。(用分子和整数相乘,积做分子,分母不变,能约分的要先约分再乘) ?分数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少?(分数乘分数,分子乘分子,分母乘分母,能约分的要先约分再乘) (1)有2升果汁,平均分给两个小朋友喝,每人可以喝多少果汁? 2÷2=1(升) 答:每人可以喝1升果汁。 1 2= (升) 1 2 答:每人可以喝 升果汁。 1 2 量杯里有 升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝多少升? 4 5 把4个 平均分成2份。 1 5 每人喝了 升的 。 4 5 1 2 答:每人可以喝 升。 2 5 算法一: 算法二: 分数除以整数,通常先要转化为分数乘这个整数的倒数。 分数除以整数,用分子去除以整数,除得的商做分子,分母不变。 试一试 如果把 升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升? 4 5 4 5 1 3 4 15 答:每人可以喝 升。 4 15 练一练 ⒈ 先在右边的长方形中涂色表示 ,再按下面各题的算式分一分,并写出得数。 6 7 ÷ 3=( ) 2 7 6 7 ÷ 3就是求 的( )是多少。 6 7 6 7 1 3

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