2010年山东省初中教师远程研修数学课程简报 第十二期.docVIP

目录 研修总结 挥洒激情，与您同在 ——山东省初中数学课程专家团队工作小结 炎炎夏日，我们仰望星空，释放激情，探寻数学教育的真谛；我们满怀憧憬，不断探索，奋力前行；2010全省初中教师新课程全员研修平台把我们紧紧连在了一起。专家引领、自主反思、平等对话、同伴互助、共同分享，我们在学习中发展，在创造中发展，在反思中发展，在心与心的交流中发展，在“学习、探索、创造、奉献”中发展。那种铭心的幸福将永远留存在我们每个人的记忆中…… 山东省2010年暑期初中远程研修已接近尾声，作为省数学课程专家组成员，我们在省教研室数学教研员颜峰老师的带领下，本着引领课程、解疑释惑、服务教师的宗旨工作着。我们时刻关注着来自全省一线老师提交的作业、网上交流的见解、关心的热点话题、提出的疑难问题等。通过课程简报展示专家观点、发表优秀文章、解答学员疑惑以及展示优秀之星等，加强与学员的交流，引领大家顺利开展研修。我们每天工作均达十几小时，为全省数学学员送去丰盛的精神食粮，受到学员的一致好评。 每天课程专家组成员都要召开碰头会，统一思想认识，交流讨论学员提交的作业中的热点问题、焦点问题，对前一天工作进行总结，对近期工作进行研讨、安排。省数学专家组团队始终以高度的责任感、饱满的工作热情、科学认真的态度工作着。按照要求，我们每人每天要阅览近10个班级的作业，向课程简报编辑组推荐优秀作业、优秀学员感言、优秀学员、优秀班级简报等。通过在线研讨与学员交流，通过自己的辛勤努力推动研修的顺利开展，并提供优质服务与正确引导。每期数学课程简报都凝聚着全体专家组成员的心血，全新的视点、详细的专家解惑、优美的音乐，给人耳目一新的感觉。课程简报编辑组专家除了完成专家组成员对学员作业进行点评外，还要搜集稿件、挑选稿件、设计栏目、矫正文字、进行版面设计等，每天都工作到凌晨。课程简报通过专家引领栏目共发表专家文章30多篇，起到了很好的引领和指导作用；研修要点栏目对每天的研讨话题进行诠释，提高学员专题解读学习的有效性；针对每天学员们作业中提到的问题，通过热点聚焦栏目，由课程专家对推荐到简报上的文章进行点评，到第十一期止，专家推荐到简报上发表的文章已达94篇；通过教有所得、经验分享栏目将优秀作品展出，课程专家从理论高度给予点评；通过精彩回眸回首去年暑期的远程研修中的精彩作业，大家围绕一个话题展开讨论，在碰撞中产生智慧的火花。通过学员心声栏目发表学员个人见解与收获，共展示上百人次。我们也不断根据需要创设新的栏目，如创设专家解惑栏目以回音壁形式解答学员普遍关注的问题;创设研修感悟栏目展示学员的研修故事，太多的感动,更加激发了每一位专家的工作热情;另外还增设了《在线研讨特刊》，作为网上在线研讨的延续，以便于学员就所关心的话题继续交流；《百家争鸣》栏目将学员集中反映的问题以话题形式提出来，由学员互相解答等等，力争通过更多的渠道、更多的方式为全体学员提供展示与交流的机会。 针对研修中反映的问题及时以公告的形式告知广大指导教师与学员。如通过发布初中数学研究计划使学员对本次研修做到心中有数；针对作业提交不及时的问题发布关于作业的补充说明，使指导教师与学员明确对作业的要求以及作业批阅工作流程；针对个别学员作业存在抄袭现象发布公告给以提醒，以保障作业的实效性；两次网上在线研讨的话题、研讨时间以及进入房间方法通过公告告知广大学员，使广大学员提前做好交流的准备，确保了两次在线研讨的效果。 研修已接近尾声，但专家组成员仍以积极的态度、高度的热情投入到紧张的工作中，品味着学员的杰作，感动着学员的故事，欣赏着学员的收获：累并收获着，苦并快乐着。除了完成正常的工作外，我们的课程简报各个专题照常进行，同时在第十二期课程简报上增设专家研修所得栏目，与全体学员共勉。为了更好地总结本次研修的成功经验，专家组成员从课程学习内容的设置、研讨的形式、材料的准备等方面正在进行了一些思考，呈现给大家。 2010新课程远程研修初中数学学科： 班级数：76 ，学员数：7066，作业数：58993 ，评论数：1687489；专家组点评作业：2124，推荐作业：633，推荐入资源：126；在线研讨发帖数：103496；课程简报：12期。 远程研修，我们不想说再见！但是 “再见”是为了再次相见！转瞬间，我们将共同编织素质教育的梦想，共享改革的经验和成果，共同释放我们的激情，同心协力，继续在放飞我们教育理想的广袤田野上放歌！ 最后，专家组成员感谢全体学员的支持与鼓励！ 山东省初中数学课程专家团队 2010年8月11日 研 修 的 日 子 颜 峰