2010年山东高中历史学业水平测试提纲岳麓版.docVIP

2010年学业水平测试考点整理 【古代部分】 (一)必修一 第一单元 古代中国的政治制度 一、考点扫描 测试内容 测试要求 中国早期政治制度 了解宗法制的基本内容 理解分封制的基本内容 中国古代中央集权制度的形成 了解秦朝的统一 了解皇帝制度的创立 了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉 了解郡县制的建立和作用 认识中国古代中央集权制度的影响 从汉至元政治制度的演变 了解元朝的行省制度 理解唐朝三省六部制 了解我国古代选官制度的变化 明清君主专制制度的加强 了解明朝废丞相、设内阁 了解清朝设置军机处 认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 二、考点整理 第1课 中国早期政治制度 1、了解宗法制的基本内容： （1）、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾，维护奴隶主统治 （2）、来源：由原始社会父系家长制直接演变而来 （3）、特点：A、嫡长子继承制（嫡长子：周王正妻所生的第一个儿子）（最大特点，也是核心内容） B、根据血缘关系的亲疏形成宗法等级制度 （4）、与分封制的关系：互为表里关系（嫡长子继承父亲宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与众弟既是兄弟又是君臣。） （5）、意义：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结 2、了解分封制基本内容： （1）、目的：为了进行有效统治 （2）、分封对象：王族、功臣和先代贵族（王族是分封的主要对象） （3）、分封的内容：土地和人民（“授民授疆土”） （4）、诸侯的义务：拱卫王室，诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等义务。 （5）、实质：贵族统治阶层内部的等级制度 （6）、意义：A、加强了周天子对地方的统治；B、扩大了统治区域，有利于边远地区的开发，形成了对周王室众星捧月般的政治格局 第2课 中国古代中央集权制度的形成 1、了解秦朝的统一 （1）、统一的原因：A、商鞅变法为秦的统一奠定了基础；B、统一符合历史发展趋势；C、人民渴望国家统一；D、秦王嬴政的雄才大略 （2）、统一战争的时间：公元前230——公元前221年 （3）、过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐（谐音：喊赵薇去演戏） （4）、意义：结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2、了解皇帝制度的创立 （1）、名称来源：“三皇五帝” （2）、创立者：秦王嬴政 （3）、特点：A、皇权独尊——显示了皇权的不可僭越（如“朕”“制”“诏”“玉玺”等词） B、皇位世袭——显示了皇权的不可转移 C、皇权至上（核心，是中国封建专制制度的重要特征） （4）、皇帝的权力：总揽全国的政治、经济、军事大权；任免中央和地方主要官员等；调动军队 （5）、意义：被中国古代历代王朝所沿用，影响中国两千多年 3、了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉 （1）、秦朝的中央官制：三公九卿制 （2）、“三公”：A、丞相职责是协助皇帝，助理万机（行政）（君权和相权的矛盾产生） B、太尉主管军事 C、御史大夫是丞相的助手，负责监察百官、执掌群臣奏章、下达皇帝诏令等 4、了解郡县制的建立 （1）建立过程：春秋出现；商鞅变法时废分封，行县制；秦始皇时全国推行 （2）概况：A、郡：最高一级地方行政机构。郡的最高行政长官郡守； B、县：郡的下级行政机构。县的长官：县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。 （3）、作用：A、实现了中央对地方政权的直接有效管理，有利于维护国家统一和巩固； 5、认识中国古代中央集权制的影响： ①形成标志：秦朝从中央到地方统治机构的建立 ②影响：A、加强了中央对地方的控制，有利于国家统一、封建经济发展。 B、秦朝中央集权专制统治具有开创性，它奠定了中国两千多年封建统治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用。 第3课 从汉至元政治制度的演变 1、了解元朝行省制度 （1）设置：中央设中书省(管辖河北、山西、山东)，地方设行中书省。边远民族地区设“宣慰司”。另在中央设“宣政院”管辖西藏(中央首次设行政区管辖西藏)。 （2）意义：A、加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一 B、行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 2、理解唐朝三省六部制 （1）三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行） （2）六部：（尚书省下设）吏部(官吏的任免和考核)、户部（户籍、土地和赋税）、礼部（礼仪、科举）、兵部（军政）、刑部（刑狱）、工部（国家工程建设）。 （3）特点：三省互相牵制，互相监督 （3）意义：三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造，被历代王朝所沿用，表明君主专制加强。