2009年浙江省高中生基本能力研究性学习成果展评课件 锰对大豆幼苗生长影响的探究.pptVIP

锰对大豆幼苗生长影响的探究 INVESTIGATION ON MANGANESES INFLUENCE ON SOYBEAN SEEDLING 课题的提出 在工业社会中，许许多多的工厂建立了起来，随之而来的是更多的环境问题,比如说工厂里排出的废水对农作物长势的影响，农作物是人们的粮食来源，农作物被污染了，那势必会进一步污染到人体。电视、报纸、网络上也经常报道有关水体被污染的情况。 课题的提出 我们小组正是受到了这些启发，加之我们对生物、化学等学科比较有兴趣，所以我们讨论，初步得出了课题“工业废水对作物生长的影响”，但后来我们发现课题还存在许多模糊的地方，我们经过讨论、修改、查阅有关资料、分析探究的可操作性，得出了最终的课题“锰对大豆幼苗生长影响的探究”。 研究的目的 我们希望，通过这次研究，能够让本组的同学们深刻地体会废水对作物的污染，同时了解环境保护的重要性，并呼吁每位同学在平时都要保护环境，让本组的同学体会科学探究的过程，知道研究的艰辛，进一步培养同学们的实验操作技能和逻辑分析能力，培养团队合作的精神。 研究的过程 1、设计实验方案，走访专家，寻找资料 2、准备器材，进行实验、观察并记录下数据 3、分析数据，得出结论，撰写实验报告等 点击进入 点击进入 点击进入 第一阶段 本阶段我们小组参阅了大量的资料、论文，并走访了有关专家，明确了要研究的内容，在专家和指导老师的帮助下设计好了实验的方案。 第一阶段 访 问 返回 第二阶段 本阶段我们小组成员通过联系实验地点、实验器材等，在校外进行了本次研究性学习的实验，共计实验8次，解决了许多困难，最终获得了6组数据。 第二阶段 实验概要： 本实验主要研究锰离子的浓度在0.5mg/L、1mg/L、2mg/L时对大豆幼苗生长的形态学（鲜重、苗长、根长）方面影响，采用水培，待长出幼苗后开始观察，测量，共测量6次。 第二阶段 ↑实验获得的数据 返回 第三阶段 本阶段我们小组仔细地分析了六次实验测得的数据，并且用Microsoft Excel2003处理实验数据，绘制出了实验数据的统计图表，经过充分的小组讨论，和咨询指导老师，最后得出了本次实验的结论。 第三阶段 第三阶段 第三阶段 第三阶段 通过观察以上的数据及图表，不难发现第二组（浓度为1mg/L的锰处理）的幼苗的各项指标都优于其他任何一组；第三组（浓度为2mg/L的锰处理）的幼苗的各个指标均为最低；第一组（浓度为0.5mg/L的锰处理）与对照组的生长情况类似，实验中观察到这两组幼苗的发育情况较为正常。 第三阶段 锰离子浓度在1mg/L时对大豆幼苗的生长发育最有利，有促使大豆幼苗生长的作用，浓度为2mg/L时表现出对大豆幼苗生长产生抑制的作用，浓度为0.5mg/L时对大豆幼苗生长的影响不明显。 研究揭示的问题 锰虽然在一定的浓度下可以促进大豆幼苗的生长，但是这个浓度是相当低的，而工厂排出的废水中锰的浓度为100mg/L左右，所以仍然要限制排放污水，工厂不能只顾及自身的利益，应当限制废水的排放，这样有利于保护自然环境，同时也提倡废水处理再利用，尽量减少直接排放到自然界中。 研究的成果 本次研究性学习共获得： 研究论文 1篇 个人小结 8份 开题报告 1张 研究成果报告 1张 成员考勤表 1张 导师考评表 1张 小组互评表 1张 小组评定 1张 活动情况一览表 1张 活动记录 12张 访谈表 2张 实验记录 8份 后记 1篇 研究小结 本次研究的成果是小组所有成员共同努力的结晶，是我们近2学期的果实，对于结果，或许并不是很准确、很实用，但却意味深长。所以，我们在此呼吁人人保护环境，爱护植物，呼吁工厂自觉处理污水，别让污水排放到农田中！ * * * *