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浅谈幼儿行为习惯培养的研究 　　摘要：当今社会培养幼儿良好行为习惯早已成为家长和教师的首任，应当培养幼儿哪些良好的习惯和如何培养幼儿养成良好习惯更是社会讨论与关注的重要话题。 　　关键词：幼儿；培养；良好；行为习惯 　　中图分类号：G612文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）03-0286-01 　　著名儿童教育家孙云晓说过：儿童教育就是良好习惯的培养。幼儿正处于人生的初始阶段，可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是形成不良行为习惯的危险阶段。著名教育家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功，这揭示了培养良好行为习惯应及早抓起。幼儿良好习惯的培养关乎其一生的发展。对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心健康和谐发展，应从以下方面培养： 　　1.应当培养幼儿哪些良好的习惯 　　1.1培养幼儿良好生活习惯。生活是人生的基础课，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯。我们应根据孩子的年龄特点，提出适当的要求，使孩子明确该做什么，不该做什么。如：进餐时不能让孩子养成撒得满桌满地，吃饭时不边吃边玩，不挑食、不剩饭，离开座位时把餐具、椅子整齐地放在指定的地方，要养成饭后擦嘴、漱口的习惯；睡觉前要小便、脱下衣服要叠好、不乱放；在玩具玩完后必须放回原处等。 　　1.2培养幼儿礼貌待人的良好习惯。从小对幼儿进行文明礼貌教育，是培养幼儿具有良好的行为习惯和优良品德的基础所在。要使幼儿学会正确地使用礼貌用语，如您好、请、谢谢、对不起请原谅。同时，要注意培养孩子的文明举止，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相等。 　　1.3培养幼儿良好的学习习惯。对于孩子来说，日常中接触到的一切的人、事、物都是在学习，具体表现为： （1）喜欢学习，对学习活动感兴趣。（2）能较长时间地集中注意力专注地从事某一项活动（包括学习和游戏）。（3）具有较好的倾听习惯，能比较自觉地遵守规则和要求。所谓倾听就是仔细、认真地听他人说话，而且还要听懂别人话语的意思。（4）喜欢看书，具有良好的阅读习惯。早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，而且能促进幼儿各方面的发展。对于大班幼儿来说，他们即将进入小学，激发他们阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，帮助他们掌握阅读的方法，将为他们顺利迈入小学及终生学习奠定良好的基础。 （5）愿意主动交流和表达自己的想法。 　　1.4培养良好的劳动习惯。孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。加强劳动教育可培养幼儿的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养幼儿的自我服务能力和社会适应能力，还能让幼儿更深刻地感受到劳动的快乐和成就感，体会父母的辛劳，懂得作为家庭的一分子自己应尽的责任和义务。 　　2.如何培养幼儿养成良好习惯 　　2.1耐心教育 持之以恒。孩子的年龄小，自制能力差。对于孩子的教育就需要更耐心。家长和老师要持之以恒地对幼儿及时进行提醒引导，使之形成良好的性格和习惯。教育的成败贵在坚持。培育孩子良好的习惯，需要时间，需要原则，更需要耐心，需要持之以恒。时松时紧的迁就结果只能是推波助澜，对孩子好习惯的养成百害而无一利。 　　2.2家园合力。陶行知的生活教育理论特别强调生活环境对幼儿的影响。家庭是孩子的第一个学校，父母是孩子的第一个老师。幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭环境的熏陶。道理很简单，幼儿在生理、心理上都在不断发展变化，其行为习惯尚未真正形成。孩子在幼儿园接受的行为模式，如果在家里得不到家长的配合，孩子回到家后，可能很快便弃之一旁了。因此在培养孩子良好行为习惯时家庭教育起着至关重要的作用，幼儿园的教育在家庭的配合与补充下定能取得事半功倍的效果。 　　幼儿形成良好的行为习惯，仅在幼儿园里培养是远远不够的，在家庭也应严格要求，这需要家庭与幼儿园的合力，必须同步调，同方向。一方面，家长树立正确的教育思想，坚持不懈地培养幼儿良好的行为习惯，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。另一方面幼儿园也要多向家长宣传科学的教育方法，提高家长的参与性，采用多种方法，家园合力，培养幼儿形成良好的行为习惯。另外，要强调的是家长的榜样作用。要求孩子有良好习惯，家长要以身示范。因为幼儿是爱模仿的，他们首先会模仿父母亲。要求孩子讲文明礼貌，家长就不能说脏话。要求孩子玩完玩具收回原处，家长就要做到有条有理，东西不能乱扔乱放。人的各种习惯不是天生的，而是在后天的生活、学习、实践和环境中逐步形成的，一旦形成又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易，而要改变多年形成的习惯却