学会与孩子交流,在亲子关系中树立父母的威信.docxVIP

初中·第四课学会与孩子交流，在亲子关系中树立父母的威信一、课题背景步入初中的青春期孩子总是憧憬成熟又留恋童年，追求完美又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样矛盾的心理，使得他们的行为在大人眼里显得有点荒唐和无聊，而对孩子来说，这些行为意义却十分重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子矛盾重重，冲突不断升级。现代社会，由于生活节奏不断加快，父母与孩子共处的时间越来越少，不少工作繁忙的父母，一天也没跟孩子说多少句话，甚至有的家长一周里与孩子相处的时间只有周末一两天甚至更少。如何用好这极其宝贵的亲子时间，是要引起父母们关注的。不少父母反映子女大起来了厌烦父母，有什么秘密也不愿与父母讲，背着父母又会去干一些让父母吓一跳的事。这就要求父母通过学习了解子女的成长规律，掌握他们成长中的特点，按内在规律办事，这样才会使两代人沟通得起来，互相信任、互相鼓励、共同成长。二、教学目的1、从孩子青春期身心发展的特点认识父母在家教中的重要职责；2、了解青春期孩子的四大需求，学会在亲子中调整教育策略；3、掌握父母教育三要则与亲子技巧，实施有效的家庭教育三、教学过程从青春期两个特点阐述家庭教育的重要性●● 触目惊心的“青少年性行为”案例两年前，广州市人民法院曾审理过一起特殊的杀人案：一名14岁女中学生和人多次发生关系后，在自己家中生下了一个男婴，因害怕父母发现，慌乱中拧断脐带把婴儿扔出了窗外，婴儿摔下楼致死，被法院以故意杀人罪判处3年有期徒刑。这起案例在当时引起社会轰动，它充分说明青少年性行为增多带来了许多社会难题。（马健心理咨询与亲子教育研究室? 来源：新华网）●● 研究90名少年犯得出的结论 曾有研究机构以重庆管教所90名少年犯为特殊群体的研究对象，研究父母的教养方式，得出了三个结论：1、犯罪青少年父母教养方式与常模相比有显著差异，表现出过少的情感温暖与理解，过多的拒绝、惩罚、干涉；2、犯罪青少年父母教养方式存在极端化倾向和双亲教育严重分歧的缺陷；3、犯罪青少年父母教养方式主要有溺爱型、矛盾型、忽视型、拒绝型四种类型。一句话，父母教养方式不当是导致青少年走上犯罪道路的重要原因。孩子成长期的质量不仅取决于其本身，也与父母教育有关。一个孩子对社会的接纳并成为对社会有用的人，很大程度上是在与父母关系的相互作用之中进行的。因而父母必须了解孩子青春期孩子身心发展的两大特点，才能实施有效的家庭教育。1、青春期是人生第二次断乳期青春期的年龄跨度较大，从10岁至20岁，初中这三年是孩子从12—15岁的儿童期跨越少年期走向青年期的阶段，这个阶段从教育心理学角度来看，称为人生第二次断乳期。第一次是母婴哺乳期的生理断奶，第二次是从儿童走向少年的心理断乳。经历过母乳断奶的父母都有这样一种感受，断奶后那一段时间孩子特别多病，这是因为孩子脱离了母乳后自身免疫力逐步下降所造成的，因为是生理性断奶，所以孩子的问题就表现在身体的疾病上。而现在青春期孩子所经历的第二次断乳期，是一次心理上的断乳，孩子面对的不仅是生理上的变化（处在发育阶段，身体的性特征开始显露），还要面对成长中的许多心理烦恼，当大而未大，想独立而未能独立，要自我而不会自主的矛盾都会困绕孩子，因而第二次断乳期表现出来的主要是心理问题或心理疾病。青春期的这一次断乳，是孩子脱离父母呵护而开始走向独立的身心变化发展过程。其一，孩子要面对性发育的困惑。而青春期所涉及的性教育是较为个性化并带有隐私性的教育，由于父母与孩子特殊的亲缘亲子关系，父母成为孩子性教育第一任老师便是义不容辞的责任。父母除了要教会孩子性成熟的生活知识，更有义务帮助孩子接受社会的主流价值观、社会行为规范与道德责任，并将其视为孩子人生道德教育不可缺失的一课。其二，孩子处在复杂的社会中或多或少都会存在着心理困惑。随着独生子女时代的到来及社会竞争的日趋激烈，不和谐的生活环境、父母转嫁于孩子身上的不合理的“个人价值”追求，都会造成孩子不健康的心理；社会贫富差距、官员腐败、社会不良风气都会在孩子心中留下不同的阴影，影响其心理的健康发展。如得不到及时调整，容易滋生心理问题甚至社会问题。许多心理学者认为，青少年时期的中学阶段成为了精神疾病的多发时期、不健康行为的孕育期，滋生心理异常的温床期。家庭可能是培养人才的摇篮，也可能是孕育罪犯的温床。2、初中阶段是孩子人生中的第二反抗期。逆反是孩子走向成熟的一个标志，在青春期中，初中的孩子是特别不听话的，爱和大人顶嘴，叫他向东他偏向西，叫他不干他非要干，逆反心理特别强，这是因为孩子正在经历其人生中的第二个反抗期。在孩子的身心发展过程中，会出现两个反抗期：第一反抗期是孩子三四岁的时候，第二反抗期是孩子的初中阶段。两个反抗期有不同的特点：孩子在三四岁时的第一反抗期，主要是为了争取“让我自己穿衣服”、“让我自己走路”等的自我