学习型幼教·第二届园长世纪论坛现场实录8.docVIP

时间：2010年12月31日上午 地点：国家会议中心三层309 主题：学习型幼教·第二届园长世纪论坛 主持人：非常感激各位园长在2010年最后一天坚持学习，今天我们安排了非常非常精彩的讲座，晚上组委会还给大家准备丰富多彩的文艺节目，让我们一起送走2010。现在开始上午的课程，科学发展观具有深厚的内涵，第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。幼儿教育作为终身教育的奠基阶段，更应该以卓识的智慧，高屋建瓴，高瞻远瞩，从幼教的社会和意义出发提升幼儿教育新高度。科学发展观对幼儿教育有着怎样的指导意义呢？我们今天非常高兴请到了我们大家都非常期待的北京师范大学教育学院教授钱志亮为大家带来专题讲座，科学发展观指导下的幼儿教育。我们用热烈的掌声有请钱教授。 钱志亮：各位幼教界的同仁上午好，上午跟大家报告一个话题科学发展观指导下的幼儿教育。我的讲稿都已经放在我的博客里，我博客是中国网给我一个空间，用的名字百度有哪些信誉好的足球投注网站一下都能搜到。头一条钱志亮的博客双击进去，除了这个讲座之外，我在全国各地几十个讲座的讲稿都放在这个博客里。本人研究幼小衔接的一些报告，也放在里面，感兴趣的同志欢迎大家去看。讲稿都给你们了，我在讲的过程当中关闭摄像机、关闭手机、关闭录音机，关闭照相机。 关于科学发展观指导下的幼儿教育是12月24日，我的老师原北师大幼教系的杨系生（音译）主任给我命题，他的课题最终结题要求我就讲这个话，他的理由是我们幼教需要从不同的学科视角来看。因为我的本科不是读幼儿教育，我去年的现在是在北师大幼儿教育系工作。后来因为工作的需要又给拽到另外一个部门去了。他就说，以你的功底，以你的学科视野来看我们的科学幼儿教育应该是什么。24号给他讲的时候，讲了七个话题，博客上没有来得及更新，把第七、第八个话题掰开了，所以今天增加了第八个。 我今天的讲座在两个小时里面就讨论这八个问题，钱某以为科学的幼儿教育应该是这八种教育的结合。第一科学发展观指导下的幼儿教育应该是遵循儿童发展规律的教育。为什么讨论这个话题，是因为我们今天幼儿教育太急躁冒进了。心理学家告诉我们，儿童发展有四个阶段，那就是感知运动、前运算、具体运算和形式运算。 这个认知阶段的特点就是告诉我们儿童在认知发展过程当中有这些东西必须要遵循，第一先后顺序固定不变，我们不要想着去跨越、超越他，去颠倒他，不可能。第二每个阶段都有独特的认知结构，这些相对稳定的结构决定着你的孩子行为的特点。第三认知结构发展是一个连续构造的过程，每一个阶段都是在前一个阶段基础之上的构建和延伸，是在新水平上对前面阶段进行改组而形成的新系统。我们教育能做的事情是想办法去加速人家的发展，但是绝对不可能逾越。可现实对我们幼儿教育现在好象是期待越来越高。 300多年前法国一个叫卢梭写过一本叫《爱弥尔》的书，大自然希望儿童在成人以前就像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。我们今天这个社会竞争日益激烈化，低龄化，家长对幼儿园的教育期待也越来越高，所以整个社会最大的特点都是急于求成和浮躁，这样就使得我们家长恨不得在幼儿园阶段的时候就把整个大学的内容全部学完，但是他们忘了孩子还是个孩子。我们今天看到很多急躁冒进逾越儿童发展规律的社会现象。这些社会现象包括动不动就嚷嚷不要输在起跑线上，动不动现在就开始有所谓的胎教大学，这里顺便说一句蒙人蒙得没谱了。整一大堆的胎教音乐，举个例子弄点财富资金让孩子一听，孩子出生之后马上就可以认识它。人是悬浮在妈妈肚子里羊水之内外面有三层皮，一层是胎盘，一层是子宫还有就是妈妈的肚皮，还能听得到，科学的实验告诉我们除非是110分贝以上，那是什么概念？一个喷气式飞机从我头顶一米上空飞过，我的鼓膜振破会流水流血，这个胎儿会听得到，一般的外界声音他是听不到，里面是漆黑的。 我们今天家长都有望子成龙的神童梦想，但是压根儿不去想当年自己播种了一个龙种没有。动不动就嚷嚷什么神气的独曼山闪卡就可以让孩子认多少字，我6年前在北师大工作，经常有家长领着孩子过来，说我们这个孩子能认两三千个字，你把他收下吧，我说不，你找起点是两三千字收去吧，我的孩子都是从零开始，我很负责的告诉你小学起步阶段的时候认字越多越可怕。上海前不久出现了EMBA，就是早期的MBA，我们现在动不动就到处说早期就是从认字开始。我非常反感幼儿园教认字，大学里面有一门课程叫做小学语文教材，又叫小学语文课程与教学。这个课程里面要花至少16-20个课时的时间教关于识字教学。我只知道，我也很清楚我们幼教界的课程从来没有修过，可是我们偏要去教人认字、读书，这是可怕的事情，没有经过专业的训练，你