必威体育精装版初中人教版八年级上册物理课件4.1《光的直线传播》课件.ppt

* * 第一节:光的直线传播 教学目标： 1.能识别光源知道光源大致可分为自然光源和人造光源。 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3.知道光在真空中的速度。 4.通过观察光在介质中传播的实验，了解实验是研究物理问题的重要方法。 请问: 你看到过哪些发光的物体？ 要研究光的直线传播现象，首先要看看哪些物体能够发光，是谁给我们带来了光明。 一·光源 太 阳 霓虹灯 白炽灯 燃烧的蜡烛 萤火虫 水 母 斧头鱼 灯笼鱼 小结： 1·光源：本身能够发光的物体叫光源。 例如：太阳，恒星，萤火虫，蜡烛，节能灯等等 2·分类 ①自然光源 ②人造光源 月亮是光源吗？ 你的猜想是: 二·光的传播 1·光是怎样传播的？ 可能是沿直线传播。 可能是沿曲线传播。 进行实验观察现象： 1．光在空气中怎样传播？ 2．光在水中怎样传播？ 3．光在玻璃中如何传播？ ——沿直线传播 ——沿直线传播 ——沿直线传播 思考 光是否一定沿直线传播？ 光从空气斜着射向水面时，光在界面处发生偏折 光从通过玻璃砖时，在界面两次发生偏折。 海市蜃楼 由于不同高度的空气的疏密不同，光在传播过程中发生了弯曲，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛。 介质不均匀沿曲线传播 小结：光的传播规律 光在同种均匀介质中沿直线传播。 2．光的直线传播现象 ①·影子的形成。 光是沿直线传播的，光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了暗区就是影子。 思考：太阳从东转到西方的过程中，树的影子的长度怎样变化？ 在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。 ②·小孔成像。 日食 月食 ③·日食月食的形成。 日食 太阳 地球 太阳 月球 地球 月食 月球 日食和月食的形成： 太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的月亮，在月亮后面光无法到达的区域便产生了日食。 太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的地球，在地球后面光无法到达的区域便产生了月食。 解释现象： 3·光沿直线传播的应用。 a．激光准直： b．瞄准射击：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。 c．站队：10名同学排成一行，说说怎样才能把排站直。 4．光线——描述光的传播 通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，这样的直线叫做光线。 光源 ● *