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学习目标: 1、能认识几分之一,初步理解分数的意义。 2、能正确的认、读、写简单的分数。 3、知道分数各部分的名称。 4、在探究新知的过程中体验学习的快乐。 写出下面各个分数: 六分之一 九分之一 十二分之一 十分之一 说一说: 生活中哪些地方用到了分数? * * 把9个苹果平均分给3个人,每人( )个。 把8个苹果平均分给2个人,每人( )个。 把2个苹果平均分给2个人,每人( )个。 老师如果把1个苹果平均分给2个人,每人几个呢? 义务教育课程标准实验教科书 数学(人教版三年级上册) 把一个圆平均分成两份,每一份是这个圆的 。 2 1 要求:用一张长方形或者是圆形的纸折出它的 ,并把 部分用斜线画出来。然后和同桌说说你是怎样分的,哪是它的 。 2 1 2 1 2 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 判断下列哪些图形中的涂色部分能用 表示 ? 练一练 ? 2 1 — 聪明的你,还能用正方形的纸折出一个四分之一吗?并和你的同桌说一说你是怎么折出来的,指出哪是它的 。 4 1 像 , , , , ……这些都是分数。 分数的结构: 把一个物体平均分成几份,表示 这样的一份就是它的几分之一。 1 2 1 3 1 4 1 7 1 9 1 4 分子 分数线 分母 (表示取其中的1份) (表示平均分) (表示把一个物体平均分成4份) ( ) ( ) 把一条线段( )分成( ),每份都 是它的 ,它有( )个这样的 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ? 想一想 ? 孩子们, 准备好了吗? 开始挑战吧! 说说每个图里阴影部分用哪个分数表示。 每人练习说一句话,讲讲你是怎么想的。 把()平均分成()份,每份是它的几分之几 用下面的分数表示图中的涂色部分, 对的画√,错的画×。 1 4 1 3 1 5 1 2 你想到了几分之一? * *
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