闻官军收河南河北教学集体备课.docVIP

《闻官军收河南河北》 集体备课 一解析《闻官军收河南河北》。 这首诗被称为杜甫“生平第一首快诗”是作者流落到四川梓州时所作。这 一年杜甫五十二岁由于安史之乱而漂泊到剑门之外已是第五个年头杜甫无 不期望着能够平息叛乱叶落归根。当他突然听说官军收复了蓟北这一喜讯时 大喜若狂不能自抑在极度兴奋中以轻快活泼、爽朗奔放的语言写下了这 首脸炙人口的七律名作。 诗中作者用了“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”四个连续动作 把惊喜之情表达得淋漓尽致。细细品来“忽传”表明捷报来得太突然“初闻” 捷报之时的心理变化、复杂感情。 诗人巧妙地用“涕泪满衣裳”这五个字就形象地把诗人喜极而悲、悲喜交集的内心逼 真地表现出来。当诗人悲喜交集“涕泪满衣裳”之时自然想到多年来同受苦难 的妻子儿女。“其实此时不需要说什么了多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了 大家不再是愁眉苦脸而弹指一挥间诗人想象着自己仿佛已经穿过巴峡、 巫峡路过襄阳、洛阳回到了梦寐以求的家乡。试想“巴峡”、“巫峡”、 “襄阳”、“洛阳”这四个地方之间都有多么漫长的距离而用“即从”、 “穿”、“便下”、“向”贯串起来。 一：（以时代背景）谈话导入。 同学们我们都知道杜甫的 诗一贯是沉郁忧愁的，由于他生活在战乱时期可以说在他的脸上很少看见笑容，可是有一天，一个特大的喜讯从天而降，诗人郁久的情感闸门被打开了，于是倾泻而出他的生平第一快诗——《闻官军收河南河北》。 1.介绍作者： 杜甫， 唐代大诗人。字子美，河南省人。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反映，被称为一代“诗史”。他的诗，艺术成就很高，对后世影响很大。 2. 背景介绍 公元763年，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵败自杀，河南河北相继收复。当时诗人在梓州（现在的四川省三台县），听到胜利的消息后，写了《闻官军收河南河北》这首诗，是杜甫“生平第一首快诗”，也就是最兴奋的时候写下的诗。 (设计意图；这一环节由背景导入，目的是让学生更轻松地融入文本。更能轻松理解诗意） 由于战乱，杜甫一家在他乡异地流浪了整整八年之久，收复蓟北的消息传来，此时，诗人心情会怎样？（是的）诗人一听到这胜利的喜讯不禁欣喜若狂，写下了这首脍炙人口的七律名作，现在让我们就一起走进他的诗中吧！ 3．释题。 知道这个题目的意思吗？谁来说说。 重点讨论交流“河南河北”。师：这个河南河北和我们现在的河南河北一样吗？谁来说说。我们现在的河南河北指的就是河南省河北省。 二、初读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。 1．初读古诗，读准字音，读通诗句，特别正音涕、子、裳、还、即。 （1）官军收复了河南河北为什么如此触动了诗人的心弦呢？请同学们好好读读这首诗，把诗句读正确读通顺，注意停顿的节奏。 （2）检查朗读 (谁愿意来读读前面四句？ 特别提醒有一个地方要注意，初闻涕泪满衣裳，在这首诗里应该读shang，读轻声，请同学们一起把这句诗读一遍。 在这首诗里还有一个词要注意一下，“却看妻子（qīzǐ）愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”现在生活中妻子指老婆。古诗中的妻子你知道是什么意思呢？ (谁愿意来读读后面这四句？（师评价：多好呀，字正腔圆。特别是这个即字他读得多准呀，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。我们连起来把整首诗读读。 2．师生共同读出抑扬顿挫的节奏感。 同学们我们读诗呀光读正确读通顺还是不够的，咱们得读出诗的节奏，感情。 谁勇敢的站起来读给大家听？ 评价：多好呀，字正腔圆，抑扬顿挫。你看就这样读着读着就读出了节奏，孩子们让我们一起来读读吧。（设计意图；多种形式地训练学生的读书的能力，让学生在读中感悟） 三、带着疑问，自学古诗，理解诗意。 1.孩子们，回忆一下我们学习古诗，理解诗意有哪些方法？(同位讨论交流）总结出（课件出示：①结合注释、串词意，成句意，串句意，解诗意②联系背景、查阅资料。③诵读品味。） 3. 闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟（jì）北，初闻涕(tì)泪满衣裳。 剑外、蓟北：两个地名,表明相隔数千里之远。 忽传：表明消息来得突然,又极为迅速。 初闻：是刚刚听到。 涕泪：流泪。 首联:写听到消息惊喜的情形. 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 喜欲狂：高兴得简直要疯狂。漫卷：随便地卷起。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 白日：白天。 青春：明丽的春天。 颔联 颈联:写全家人欣喜若狂,准备还乡的情景 即从巴峡穿巫(wū)峡，便下襄 (xiānɡ)阳向洛(luò)阳。 巴峡、巫峡、襄阳、洛阳：四个地名间漫长的距离瞬间即至,瞬间即过,表达了诗人迫不及待,归心似箭的心境。 尾联:写诗人扇