江苏省江浦高级中学2010-2011学年第一学期高三年级12月月考.docVIP

江苏省江浦高级中学2010-2011学年第一学期高三年级12月月考 语 文 试 题 2010年12月 命题人：李文章 一、语言文字运用(15分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．适当/安步当车 中肯/中饱私囊 投奔/奔走相告 B．刹那/古刹钟声 载体/千载难逢 漂白/漂漂亮亮 C．狙击/神情沮丧 恒久/断壁残垣 辅弼/刚愎自用 D．笃学/穷兵黩武 参差/扪参历井 关隘/溢于言表 2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(3分) A．随着甲型流感在全球范围内大规模爆发，也许能够促使人类学会怀疑在对技术理性近乎迷信之下心安理得的生活和对自然的掌控程度。 B．作为人类群体心理的共同经历，疫情能够帮助我们发现自身陷入文明的深度和退出的难度，从而有可能使我们感知到技术与文明的局限。 C．六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进，其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异并相互较量的结果。 D．从古老的刀耕火种，到21世纪的现代化农副产品基地，悠长的岁月，教会了勤劳的长江两岸的人民怎样生活在这片土地上。 3．下面的文字说明了嫦娥一号卫星的“奔月过程”，请概括这个过程的三个阶段。（6分） “嫦娥一号”卫星由长三甲运载火箭送入绕地轨道，然后要在这三条大椭圆轨道上运行共约7天，做三次大的轨道运动，在获得足够的速度后，卫星进入地月转移轨道。随后卫星将沿着这条轨道飞向月球，飞行114小时后到达近月点。此时，卫星要进行减速制动，以让月球捕获探测器。随后要进行三次近月制动，让“嫦娥一号”最终变为环月飞行的圆轨道卫星。 （1）第一阶段：（不超过15个字） （2）第二阶段：（不超过15个字） （3）第三阶段：（不超过15个字） 答： 4．阅读下面文字后，写一段议论的话，阐明“信息”与“愚昧”之间的关系。（70字以内）（4分） 2003年春节刚过，广东的广州、佛山等地流行非典型肺炎（SARS），政府媒体对此并没有作任何报道，但人们通过电话、互联网等通讯手段，在一日之内，将消息传遍全省。一时间，谣言四起，说是“发人头瘟”，也有人说是炭疽菌袭击。恐慌的人们疯狂地抢购可以消毒杀菌的板蓝根、食醋。不法商人趁机哄抬物价，由平时的几元一包（瓶）涨到几十元，最高达100元。第三天，有关部门通过政府媒体澄清事实，抢购风立刻平息。没过几天，广东全省范围又刮起一股抢购加碘食盐、大米风。谣言说因为流行非典型肺炎，所以要补碘；又因为美国与伊拉克之间要爆发战争，所以要储存大米。 答： 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成5～8题 樗散①生传 [明]宋濂 樗散生者，钱塘人，李氏名诇，字孟言。少受学越人杨君廉夫，负气尚节，善为诗。卖药金陵市中，名其室曰樗亭，而自号为樗散生。市人病者趋其门，买药无不有所与，所与必善，人人谈樗散生美不置口。 或问樗散生：“今人莫不愿为材，有寸夸尺，有尺夸寻，惟恐人不己知，才不即用，又恐不得大任以为戚。今生乃以‘樗散’自名，樗不才木也，生岂无才者耶？何其嗜好与人不同也？所恶乎樗者，以其无用也。今生修善药以活疢疾②者，有功于民甚博，何为以樗自污哉？” 樗散生曰：“吾计之熟矣。名之美者，吾岂不欲居之？然苟无实以称之，则名只足为祸。吾苟自以为可用，彼将以有用者求我，我或不足如其所求，则为妄人矣。吾今自以为樗，我不虞我足用，而我足用者固存，何损于我乎？世之受祸深者，求名太切者也。夫名，虚器也，得之未必有益于身，而与我竞者，龈龂然③欲夺之，不亦危乎？吾是以安焉而不敢务乎名也。且吾之食者医，医之书易知，医之技易学，吾诚尽吾心焉。疑于心者不敢强施于人，薄于用者不敢厚责其报，虽有不中，庶可以无愧矣。吾诚肯自负吾才而享釜庾之禄，岂皆不若乎人？然吏胥操法而迫吾侧，民庶持牒而聒吾前，吾心欲平之而力不暇，欲施吾才而势有不能，则吾心之愧无时而释矣。岂若守易能之技，居无用之名