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课改先进个人的事迹材料 下文是关于课改先进个人的事迹材料相关内容，希望对你有一定的帮助： 第一篇:《楚得妍课改先进个人优秀事迹材料》 潜心课改 促进教学 ——张家界天门小学楚得妍同志课改先进事迹 “做一名优秀的老师”是许多教师一生的目标，也是楚得妍老师不懈的追求。在教育教学工作中，她始终坚持以高标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，受到学校领导、同事、家长的好评。“打铁还需自身硬”做为一名青年教师，她始终不断的学习新理念，不断的创新教学方法，不断的反思完善提升自己，勇于担当起学校课改的领路人。 一、更新教学理念，优化课堂教学 新一轮的课程改革较之以前有了重大的转变，从理念到教材等各方面都发生了巨大的变化。她带头认真的学习新《课程标准》，钻研课程改革的必威体育精装版教育理念，积极参加学校组织的各种培训学习，把转变教育观念作为自己进行课程改革的第一步，并积极践行于课堂。在课堂教学中努力实现“以学生为主体，教师为主导，师生共同进步为主旨”的教学目标。 课堂教学实践中，她大胆开展新课程教学研究活动，努力探索新课程理念下的课堂教学模式，潜心研究小组合作学习的有效策略，提高课堂教学的有效性，切实提高教育教学质量。在数学教学中她积极尝试采用“六步教学法”（即情境导入-探讨新知-尝试练习-内化提高-拓展延伸-课堂小结），取得了较好的效果。真正做到了把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，她采用小组合作学习的方式，把6个学生分为一组，让学生在小组内经历“猜想-验证-小结”的思维过程，课改先进个人的事迹材料。 在经历知识的形成过程中掌握知识。小组合作学习给课堂带来了生机、带来了活力。不仅培养了学生的团结协作的精神，而且激发了学生的学习兴趣。可是小组学习的评价机制还不够完善，还有待思考、研究。有付出就会有回报，她所教的班级每年期末考试数学成绩总是名列榜首。在学校多次承担研讨课、示范课的教学。在今年的湖南省小学数学“优化教学方式，追求高效课堂”为主题的课堂教学竞赛活动中，荣获一等奖。 二、创新教学手段，培养学生的能力 为了培养适应现代社会需要的人才，她不断思考、不断创新。在重视知识学习的同时注重培养学生的能力。结合学校的实际，积极开展综合实践活动，让学生在实践活动中，通过自己动脑、动手、动口，获得经验，同时也体会到数学与生活实际的密切联系，增强学生学习的积极性与自主性。如在教学完有关“面积”的知识之后，她安排了“一亩有多大”的实践活动，带领学生实地观察测量，让学生有了更加直观的认识，从而在实践中学到了数学知识；在兴起网购这一热潮时，她又策划了“网购真的实惠吗？”的实践活动，这些活动既是学生熟悉的，又是学生感兴趣的。学生主动的去测量、去调查、去查找资料，完全不需要老师去逼着、守着做。该班学生从自己开展综合实践活动以来，学生的学习是快乐的，是幸福的。学生在活动中学到了很多书本上学不到的知识，学生们都很乐意参加综合实践活动。她积极探索以实践活动为载体，来培养学生的数学素养，锻炼学生的社会实践能力，让学生人