综合实训一身体智能训练.pptVIP

2007’教学工作评估 课程主要内容 1.实训的方式及内容 2.团体辅导方案的基本结构 3.青少年运动智能训练方案的设计 4.设计的依据及建议 5.设计作业的要求 1.实训方式及内容 1.1 实训方式 学生团体设计为主，教师指导、评估和反馈。 其中学生实训分为方案讨论与初设，ppt展示及反馈，方案的完善和执行三个阶段。 1.实训方式及内容 1.2 实训内容 青少年学习力训练 青少年运动智能训练 青少年想象力训练 青少年创造力训练 青少年语言发展训练 青少年自控能力发展训练 青少年消极情绪的宣泄训练 青少年积极情绪的体验训练 青少年领导力训练 企业青年年会策划 青少年人际关系训练营 青少年沟通力训练 青少年时间管理训练 青少年创新思维训练 青少年卓越执行力训练 亲子关系训练营 企业文化宣灌课程 减压活动 2.团体辅导方案的基本结构 2.团体辅导方案的基本结构 2.2 方案的基本结构 背景和目的 概念框架 训练目标 成员招募和定位 阶段培训纲要（每一阶段含目的，主题，活动，过程） 评估 总结 3.青少年运动智能发展训练 3.1 背景和目的 3.2 概念框架 3.3 训练目标 3.4 成员招募和定位 3.5 阶段培训纲要（每一阶段含目的，主题，活动，过程） 3.6 评估 3.7 总结 3.青少年运动智能发展训练 3.1 背景和目的 3.1.1 背景 身体素质是综合素质发展的基础。 我国当前青少年运动智能发展的现状。 3.青少年运动智能发展训练 3.1 背景和目的 3.1.2 目的 增强认知 科学促进 提高兴趣 形成习惯 3.青少年运动智能发展训练 3.2 概念框架 3.2.1 加德纳的多元智能理论 语言智能 逻辑数学智能 空间智能 身体运动智能 音乐智能 人际智能 内省智能 存在智能 其它类型智能 3.青少年运动智能发展训练 3.2.2 运动智能包含的内容 基本活动能力和身体素质。 （走、跑、跳、投、钻、爬、平衡等）（速度、耐力、灵敏、平衡等） 机体的适应能力。 （充分接触阳光和空气，适量感受温热和寒冷，新陈代谢，对外界适应能力。） 身体运作能力。 （用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力） 3.青少年运动智能发展训练 3.3 训练目标 发展活动能力和身体素质 促进机体的适应能力 促进身体生长发育 掌握科学训练的方式 提高对运动的兴趣 形成良好的运动习惯 3.青少年运动智能发展训练 3.4 成员招募和定位 自愿和推荐 人数的多寡与效果 家长和教师的支持 其他 3.青少年运动智能发展训练 3.5 阶段培训纲要（每一阶段含目的，主题，活动，过程） 案例1 体育训练 定向平衡： 利用2根矮的平衡木，两人同时上木，同时向前奔跑，返回时，身体侧向移动，落地结束。记录时间。 快速踩点： 在10米距离中，左右脚可短跑快速踩标记点，标记点前后距离80cm，宽40cm，跑一个来回，记录时间。 交叉拍法： 抬左膝右手拍打膝部、抬右膝左手拍打膝部、左脚蹬地侧后踢右手拍打左后跟、右脚蹬地侧后踢左手拍打右脚跟，以20s计时，看谁做得次数多。 不对称动作： 左脚跟前点地同时右臂上举左臂侧举、叉腰下蹲、右腿站立左脚跟点滴左臂上举右臂侧举、还原立正，再出右脚重复做。记录动作质量。 3.青少年运动智能发展训练 3.5 阶段培训纲要 案例2 环境创设 准备一块室外场地，上面铺上沙土，松软而富有弹性；场地四周设有各种运动器械。学员可以挖山洞，堆沙丘，做跳跃练习。秋千，攀爬等。 3.青少年运动智能发展训练 3.5 阶段培训纲要 案例3 运动游戏 两人救生圈接力 道具：救生圈8个 　　　任务：将救生圈两个连在一起。分成4个组，每组4人或6人，进行往返接力跑。 　　　规则：每组派两名队员，将连在一起的救生圈套在每名队员的腰部，双手抓住不要让救生圈落地。然后进行往返跑接力赛。 　　　 赛龙舟 道具：无 　　　任务：分成4-5人一组，每组队员坐在地上，后一队员双手抱前一对员的腰部，在沙滩上利用臀部和双脚前进。先到达终点者为胜利者。 3.青少年运动智能发展训练 3.5 阶段培训纲要 案例4 肢体语言表达活动 给青少年看一些人物不同表情、姿势的图片或照片，让他想像这些人为何这样。或与他们一起看电视，讨论剧中人物的表情、意愿。这有助于他们学习到察言观色的能力与学习合适的肢体语言表达。 3.青少年运动智能发展训练 案例5 动手能力训练 用废报纸建桥，要求美观，牢固，高大。 3.青少年运动智能发展训练 案例6 提高对运动的兴趣的活动 对运动锻炼的积极情绪、兴趣与好奇，以及运动锻炼给他们带来的成就感、同伴关系及社会性满足，使运动真正成为青少年的运动和兴趣。 与