高中政治揭开货币的神秘面纱 上课课件浙教版必修1.pptVIP

这些看到的物品是怎么来的, 有什么共同特征？ 探究活动二: 新课延伸： 法国女郎凯莉到大洋州的群岛上演出，收到的门票千奇百怪。回家之前，她的身边堆积了３５头猪，一百只羊，两麻袋的香蕉，２０串贝壳等物品。凯莉烦恼了。 　 金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损，便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定的充当了一般等价物。 从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品，就是货币。 二、货币的基本职能 腾讯Q币、新浪U币、盛大元宝、网易POPO币等是不是货币(人民币)? 课后训练 1、商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴 2、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是 ( ) A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的 B.为了保证 钱要值钱，市场上流通的货币越少越好 C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币 D.货币与纸币没有本质区别 “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 3．诗中的 “百二钱”属于 （ ） A．一般等价物 B．铸币 C．货币 D．等价物 4．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产 5、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物 6、我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( ) A.乱写乱画的人民币就不值钱了 B.揉搓后的人民币不能用来购买东西 C.人民币是我国合法的货币之一 D.爱护人民币是公民义不容辞的职责 7、《中国人民银行法》规定，“禁止伪造变人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（ ） A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 B．纸币是国家发行的强制使用的货币 C．印制假币会造成通货膨胀 D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定 8、马克思说:金银天然不是货币，但货币天然是金银。这说明( ) A.金银最适宜充当一般等价物 B.金银不是惟一的固定充当一般等价物的商品 C.作为一般等价物，金银与贝壳具有本质区别 D.金银是商品交换历史过程的产物 货币出现前 货币出现后 问:两种交换方式有何不同？ 　　 这个惊险的跳跃如不成功，摔坏的是商品？还是商品的所有者？为什么？ 　　如果你是国内一家彩电企业的老总， 你将怎么办？ 　　中国彩电市场竞争惨烈，原有的黑白电视 机、CRT背投彩电已逐步地被等离子、液晶、 平板电视所取代，彩电企业出现了几家欢乐几家愁的局面。 想一想 ：货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D. 《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银 E.企业财务人员向工人发放工资 （价值尺度） （流通手段） （贮藏手段） （世界货币） （支付手段） 《水浒》中的人物用什么来购买东西？ 初二学生方某是老QQ了，近来迷上玩“魔兽世界”，但苦于没有好的装备。后听说在网上用Q币可购装备，现在他已买了一身还过得去的装备。 三、纸币 1、纸币的产生： 2、纸币的含义： 3、纸币的发行量： 4、纸币的优势： 货币在执行其流通手段过程中产生的。 纸币是由国家发行的强制使用的价值符号。 纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。 纸币的制作成本低，便于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 通货膨胀，是指纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量、是通货膨胀的主要原因之一。 通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为社会需求不足、物价水平下跌，通常伴随经济衰退现象。 纸币的发行量过少会怎样？ 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币的发行量过多会怎样？ “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 3．诗中的 “百二钱”属于 （ ）C A．一般