高中政治文化生活第三课第一框导学案新人教版必修3.docVIP

第三课第一框　世界文化的多样性 学习目标 1、知识目标 （1）了解民族文化的差异性。 （2）阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。 （3）理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。 2、能力目标 （1）通过介绍民族节日和文化遗产，培养学生的概括能力。 （2）通过分析文化多样性的含义及其表现，培养学生分析问题的能力。 3、情感、态度与价值观目标 树立尊重不同民族文化的观念。 二、学习重难点 1、文化是民族的，又是世界的。确认文化多样性的价值。 2、理解对待文化多样性的态度和原则；树立尊重不同民族文化的观念。 三、知识准备 （一）异彩纷呈 交相辉映 1、民族节日——文化多样性的基本形式之一 （1）民族节日，蕴含着民族生活中的 、 、 等文化因素，是一个民族历史文化的长期特别积淀。 （2）庆祝民族节日，是 的集中展示，也是 的集中表达。 （3）透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略 。 2、文化遗产——文化多样性的基本形式之二 （1）地位：是一个国家和民族 的重要标志。 （2）意义：不仅对于研究 有重要意义，而且对于展现 有独特作用。它们是人类共同的文化财富。 （3）保护：联合国教科文组织决定，以 的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 （二）透视文化的多样性 1、文化多样性的含义及其表现 （1）含义：是指 。 （2）文化多样性的表现：可见诸于 等各个方面。 2、文化是民族的，又是世界的 （1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成。 （2）文化是民族的，各民族之间 等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。所以文化是民族的，各民族都有自己的 和 。 （3）文化是世界的，由于世界各民族的社会实践有其 ，在实践中产生和发展的不同民族文化也有 ，所以文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 （三）尊重文化多样性 1、态度：既要 ，又要 。不同民族之间，应该 ，在发展本民族文化的同时， 、 文化的多样性。 2、必要性：（1）尊重文化多样性是 内在要求；（2）尊重文化多样性是的必然要求。 3、原则和意义 （1）原则：民族平等原则；各国文化一律平等原则 （2）具体要求：在文化交流中，要 、 、 。 （3）意义：只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能 、 ；只有保持世界文化的多样性，世界才 ， 。 学习内容 从不同的民族节日中你能感受到民族文化的哪些不同？ 世界文化与民族文化有什么关系？ 世界遗产和文化遗产有哪些不同？ 保护文化遗产有哪些重要的意义？ 五、学习小结 学习第一框“世界文化的多样性”，总体上重点把握三方面的内容：一是文化多样性主要表现为民族文化的多样性，二是文化多样性是文化魅力之所在，三是文化多样性是文化繁荣的前提。既要看到不同民族文化的共性和普遍规律，又要认识到各民族文化之间的差异。既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化，反对排斥异文化和盲目崇拜异文化的错误倾向。 达标检测 （一）单项选择题 1、提起节日，中国人想到的是春节、端午节、清明节等，而大多数西方人想到的却是圣诞节、复活节等节日。不同的民族有不同的节日，这是因为 （　　） ①不同的民族节日蕴涵着不同民族的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素 ②民族节日包含着一个民族文化生活的全部内涵 ③民族节日是民族文化的集中展示 ④民族节日是一个民族历史文化的长期积淀 （　　） A