备课必经之三境界.docVIP

备课必经之三境界摘 要：本文从自身教学实践出发，围绕教师本分，展示备课过程中的点滴做法，探讨备课的基本原则、基本环节等，为了使自已真正成长为一位优秀的人民教师而不懈努力。关键词：备课；教学；教师；学生中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）24-359-01“不打无准备之战，不上无准备的课”。备课是上好课的前提，提高课堂教学质量，首先要备好课。俗话说的好：台上一分钟，台下十年功。每备一节课，我都能深刻体会到它的意义，尤其公开课，那必须是无数个日日夜夜的奋战，而这个过程就好像一次长途旅行，哪怕千山万水，却依然流连忘返。一、备考点教什么给学生，我认为是备课的首要任务。通常我会根据必威体育精装版的《××年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（必威体育精装版版）和《××年普通高等学校招生全国统一考试福建省文科综合考试说明》（必威体育精装版版）确定教学内容即本节课所要教的考点，接着根据《福建省普通高中新课程教学要求》和必威体育精装版版教材的编排特点及意图选择教学方式即考点的呈现方式，根据历年全国各地高考试题及福建省各地市质检题确定教学重难点，最后根据学生的实际情况掌控考点所要达到的广度与深度等。只有全方位把握命题范围、重点、规律和趋势，才能决胜千里。二、备笔记学生应该如何做笔记也是我的备课要素之一。笔记写在哪里、写什么内容、怎么写等，都必须在备课的时候规划好。比如知识细节要做在教材上，主观题重点考查内容要整理在笔记本上（必须是活页纸，方便随时补充调整）；整句话的要划线，关键词要在底下标▲；需要重点记忆的内容用红色笔作记号，仅需了解的内容用蓝色圆珠笔；主观题设问角度用绿色荧光笔盖上，主干内容用粉色荧光笔盖上，等等。当然，这些是共性的要求，而笔记的版面设计等则可以充分发挥学生的个性，做到共性与个性统一。所以，我们班学生的笔记基本上是五彩缤纷，个性十足，其他班的学生往往看不明白是怎么一回事。三、备案例问题教学和能力导向课堂都需要一个好的载体，这个载体我理解为一个好的案例。一个好的案例可以作为一条主线，贯穿全课。对于案例的选择，我有几条原则：第一，最好是正面的例子，传递正能量是政治课义不容辞的责任之一；第二，最好是经久不衰的。一来历年高考题的情境材料几乎都是长效热点，比如今年的“丝绸之路”、“依法治国”等，自古就有，今年又有新提法，这就是命题的趋势，如果把它们放在平时的教学中，学生在高考中就能像平时一样，准能“笑傲江湖”。二来也可以减少今后的备课量，偷偷懒；第三，最好是符合“三贴近”（即贴近学生、贴近生活、贴近实际）的，这是新课程改革的重要理念，又能激发学生的学习积极性、主动性和创造性。四、备问题根据历年全国各地高考试题、福建省各地市质检题及历次重大考试试题，主观题的设问类型，大致可分为反映型、体现型、为什么型、怎么办型、评析题、探究型等几大类。因此，在备课过程中，我会根据情境材料即案例，有意识地与高考衔接，把这些设问类型融合在问题教学中，问题的设置要循序渐进，体现分层教学，又能全面推进，可以激发学生积极思维，主动合作和交流，可以活跃课堂气氛，提高课堂教学效率，多方面挖掘学生潜能，从而培养学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，同时关注学生参与政治、经济、文化生活过程中解决实际问题的能力，树立应有的正确情感、态度和价值观；又能使学生在不知不觉中提升了应对新高考的素养与能力。五、备作业课外作业不仅是课程动态的发展性的延伸，也是对课程意义重建与提升的创造过程。因此，推进素质教育，促进学生全面发展，就必须科学合理地布置课外作业。布置什么作业，不能临时起义，同样需要统筹安排，合理规划。政治科平时更多的是强调学生的记忆，因此，读背本节课的考点是必做作业之一，还有挑选适当的练习给学生做，最好有触类旁通、举一反三的效果，既突出重点，又能保证知识向能力的转化；选做作业有关注每日及最近的时政新闻进行时事发布、阅读有关书籍、搜集资料、仿写小论文等多种形式的巧妙结合。当然，根据学校、年段的工作安排，不同时期作业也有所不同，做到具体问题具体分析。备课的最后，需要对各种课堂上可能出现的情况作充分的估计和预设，有时需要设计两套甚至几套教学的方案，以应付课堂教学中的突发事件等，做到万无一失。苏霍姆林斯基说：“有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。”所以，教师在备课时要通盘考虑各个教学环节，处理好课堂教学中的每一个细节问题，使课堂教学自然，流畅，扣人心弦。美国历史学家杜兰特说：“教育是一个逐步发现自己无知的过程。”王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界，‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此