创新教育在小学语文教学中的实施分析.docVIP

创新教育在小学语文教学中的实施分析小学语文教学的创新，是当前教学改革的重点，对于加强小学语文的教育具有重大的影响。那么，在小学语文的教学中，如何进行有效的创新，将是小学语文改革所必须关注的问题。一、小学语文教学创新中的问题1.教学中忽视了语文的学科特点在小学语文的教学过程中，很多语文教师不能够正确树立广大的语文观，导致在教学中，只是一味地沉浸在语文课本的教学中，不能够有效地将语文学科和其他学科以及生活实际进行结合，这就造成很多学生在学习语文的时候，只是学到了课本的知识，但是在日常的生活实际中，并不能对学到的知识进行基本的运用，甚至不能做到对课本知识的深刻理解，对于理论知识都懵懂不解。这就要求小学语文教师要深刻理解语文这一学科的特点，明白学习语文的目的是让学生在学习中积累语言，培养一定的语感，从而可以做到很好地运用语言乃至提高学生的听说读写能力。2.教学过度重视教学形式在小学语文的教学中，教师们丰富教学形式的目的是为了能够提高学生学习的兴趣，促进教学的顺利进行，这是值得肯定的。但是，在很多的小学教学中，教师却总是不能根据学生学习的实际情况进行教学形式的改进，而是单一地进行教学形式的创新，这样，就是华而不实的教学，对于学生的学习不能起到很好的促进作用。教师应该做的就是，深刻理解教学中的实际需要，进行针对性的教学创新，这样，不仅可以在教学中有效提高学生学习的热情，更能在教师不断地摸索中切实提高教师的教学能力，从而有效促进小学语文的教学水平。二、怎样有效进行小学语文的教学创新1.有效提高小学语文教师的教学能力不管是进行传统的教学活动，还是进行创新式的教学改革，一个具有高水平素质的骄傲是团队是非常必需的。而在小学语文教学的创新改革中，则是非常需要具有创新意识的语文教师，这样教师在教学中会保持有比较强的好奇心，对于教学中的各种情况会有较高的探知欲往，对于小学语文教学创新具有积极的推动作用。并且这些教师具有较强的创新意识，所以在教学过程中敢于突破传统的教学模式的束缚，敢于打破迷信的传统，在教学中，要敢于质疑，勇于突破自身极限，对于创新保持着较强的信心和积极性。教师还要具有比较强的观察力，这样才能在教学过程中，及时掌握教学发展的前沿信息，对于教育教学的发展规律进行深刻的理解。并且在教学中，能够很好地发现学生们的特殊能力，这样，教师就可以对学生进行针对性地引导和启发，帮助学生培养勇于思考、敢于探索、善于发现的能力，促进学生创新思维的发展，提高学生的创新能力。同时，语文教师不仅要具备专业的语文教学方面的知识，对于其他的科学、人文知识也应该具有一定的了解，这样才可以满足现代学生的求知欲望，帮助学生树立勇于探索的精神意识。所以，教师要努力提高自身素质，努力适应新时代的教学要求，成为符合新时代教学要求的创新型教师。2.深刻理解把握语文学科的教学本质在小学语文的教学中，对于语文知识的听说读写都要进行全面的训练，这是学习语文的基础。其中，听和读是最基础的东西，可以帮助学生对语言的理解，是学生接受信息的部分;而说和写则是对于语文知识的运用部分，是信息的输出部分，在进行信息的接受和理解的过程其实就是人的思维进行活动的过程。所以，语文能力主要是通过语言的驾驭能力表现出来的，而它的本质则是其中内在的思维活动。所以，在进行小学语文的教学活动中，教师应该对学生的听说读写训练进行有意识地引导，帮助学生把这四种能力的训练进行有机结合，而不是单一的重视读写;忽视了听说，这样是非常不利于学生语文的能力的整体提高。而在学生进行听说读写这四种能力的训练过程中，学生对知识也同样进行了多种形式的反复训练，对于知识的深化理解和牢固掌握具有很大的促进作用，还可以在学生进行训练的过程中，不断提高学生的读写、分析以及表达能力，从而促进学生语文素质的有效提高。3.在小学语文教学中灵活运用现代教学技术在小学语文的教学改革中，首先要对语文课堂的教学进行创新。而在科学技术不断发展的今天，在课堂教学中进行课堂教学手段的创新是非常实用且非常必需的方法。小学语文教师可以灵活运用现代科技手段，在语文课堂的教学中利用录音、幻灯、投影以及电脑等多媒体设备，对课堂教学内容进行生动形象地表达，帮助学生对那些不能够很好表达的内容进行较为深刻的理解。并且，运用现代多媒体技术，可以帮助语文教师节省下很多板书花费的时间，这样，教师就可以有更多的时间对学生的学习进行针对性的引导，促进学生学生的进步。此外，在语文教师运用现代化的教学手段进行教学时，打破了传统的口头灌输式的教学模式，不仅促进了学生的学习兴趣，更能让学生在比较直观的知识展示下加深对相关知识的理解，还能让学生在学习的过程中，促进学生思维的转变发展，促进学生分析、解决问题能力的提升。再者，运用多媒体技术，可以有效帮助学生进行听书读写的训练，促进提高学生的学习效率。学生