循章轻借力 得法写好文.docVIP

循章轻借力 得法写好文 　　除却审题、立意，选材、用材也颇能见出学生写作的功底。因此，日常教学中笔者常设计一些系列性的训练，以使学生积累写作素材，提升他们选材入文的能力。以下即为一场由片段作文开始的辅导。 　　一、“草枯鹰眼疾” ――发现问题 　　【素材卡片】 　　书法以外的颜真卿 　　颜真卿是唐代著名的书法家，除此以外，他的节操也为天下人所敬重。 　　安禄山反叛，在进军的路线上，唐朝的官吏、将领纷纷投降或逃亡，唐玄宗曾哀叹：“河北二十四郡，岂无一忠臣乎！”虽然如此，效忠唐朝的忠臣义士还是有的。在河北以颜杲卿、颜真卿兄弟为代表。颜杲卿当时为常山太守，颜真卿为平原太守，并被忠义之士推举为盟主。颜杲卿牺牲后，颜真卿领导义军继续作战。 　　安史之乱平定之后，唐朝陷入藩镇割据的局面。宰相卢杞向唐德宗建议派颜真卿去劝说叛变了的淮西节度使李希烈重新效忠唐朝。颜真卿此时已八十多岁，但不以年老为由而逃避皇命。同时他也知道此行凶险无比，因此在出发前写了一封诀别信给他儿子，希望他能为国尽忠，为家尽孝。颜真卿到李希烈军中，李希烈劝颜真卿拥戴他称帝，并将任命颜真卿为宰相。颜真卿听后怒呵对方，以明己宁守节死而不受诱胁之志。李希烈被颜真卿视死如归的精神所震慑，反而不敢立刻加以杀害，直到称帝后，才将颜真卿缢杀。 　　（摘自《文史参考》） 　　【适用话题】 　　正义的力量、为艺与做人、忠诚等。 　　【片段写作】 　　一、任选一个本素材适用的话题，立论。 　　二、就自己的观点进行论述，用好本素材（200字以上）。 　　批改之后，情况如下―― 　　（一）选择第一个话题立论的，观点有： 　　1.正义的力量能撼动敌人。 　　2.正义自会保护人（建议“保护”改为“引导”或者“鼓舞”）。 　　3.战争铸就正义之魂（该生还运用了类比论证，值得肯定）。 　　（二）选择第二个话题立论的，观点有： 　　1.为艺与做人紧密关联。 　　2.“艺”“义”应同行。 　　3.先做好人，再为佳艺。 　　4.唯胸怀天下，方能泼墨挥毫。 　　5.艺术家应有崇高的情怀（该生还运用了引用论证）。 　　6.文人不应躲在象牙塔里。 　　7.一个人的本性决定了其艺之高度与特点（该生还运用了对比论证）。 　　（三）选择第三个话题立论的，观点有： 　　1.人生在世，我们要做一个忠诚的人。 　　2.忠于自己，方能忠于事业，忠于国家。 　　3.忠诚者，天下敬之（该生还运用了类比论证）。 　　4.忠诚是一个人最基本的操守。 　　5.患难见忠诚。 　　6.忠诚使人无畏。 　　7.忠心不朽。 　　8.有限的利益与无限的忠诚之非必要关系。 　　尽管有些句子稍显稚嫩，但学生能从不同的角度立论，已基本上消除了仅有话题而无观点的毛病，这就是相对的进步。欣喜之余，一段漫不经心的文字引起了我的思虑―― 　　【文一】 　　做人要忠诚。 　　作为君王的臣子，就要一心忠于自己的君王。一臣不侍二主。这是一个忠臣的充要条件。颜真卿不仅写得一手好书法，而且在做臣子方面绝对是一个忠臣。在安史之乱期间，在他的哥哥牺牲之后，他领导义军继续作战。而在安史之乱之后，尽管他已经八十多岁了，但他还是接受了皇命，去让李希烈重新效忠唐朝。面对李希烈的拒绝且要求他拥戴李希烈为帝时，他怒呵对方，表明自己宁愿守着节操而死也不愿意受诱惑胁迫的决心，这种精神震慑了李希烈。所以，一个忠诚的人拥有令人震撼的力量。 　　整段文字无序，无思。如能以修改、提升为切入点，引导全体学生关注素材入文的章法，应该具有普遍的积极意义。 　　二、“雪尽马蹄轻”――探寻方法 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　有人认为一个人的心灵空间同生活的环境有很大的关联，生活圈子的宽窄有时会影响心灵空间的大小；也有人认为一个人的心灵空间同外在生活空间之间没有必然联系，只要我们心怀阔远，哪怕空间再小，我们的生活天地依然无限宽广。 　　你如何理解心灵空间和生活空间两者之间的关系？根据材料，结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 　　这是一道近期写过的考场作文题，现选取两个精彩片段来让同学们品析，并概括素材入文应遵循的基本章法。 　　【文二】 　　叶冠华《独立的精神》前七段： 　　①生活的圈子越宽，心灵的空间便越广阔吗？我给出的答案是否定的。 　　②倘若生活的圈子指的是人活动的范围，那么终生不曾出过他居住的小镇，每天的活动精准单调到可以给其他人当作钟表校对时间的康德，恐怕是只有一个小小的圈了。 　　③可是康德就是在这小小的圈里，构建了一套自己的哲学体系，被无数人膜拜。他的精神空间，就像他夜夜观测的星空那般广阔。 　　④倘若生活的圈子是指人交友的圈子，那么