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论校园景观环境在培养高素质人才中的作用 （昆明） 恶劣的自然环境和精神方面的污染，直接和间接地损害了人们的生存空间和身心健康。尤其对处于青春发育和迅速成长的儿童、青少年来说所起的不良作用和造成的伤害更不可忽视。污染的环境严重地影响了他们的正常成长和学习。因此，创造一个优质的校园自然环境和精神环境对培养高素质人才起着很重要的作用。 1．校园植物景观的主要功能 绿色植物是大自然中保护环境的卫士，对人类生存环境极其重要，他们也影响着地球的未来。 园林植物具有神奇的净化空气、保护环境、美化环境的功能，他们还具有丰富的知识和思想内涵，孕育无穷的情感、趣味和魅力。园林植物和人类有着直接和间接的关系，其主要功能有以下几方面： （1）陶冶情操 花草树木孕育着生命，他想人们展示着各具特色的思想美、情感美、意境美、音韵美。它们孕育着深刻的志节和哲理。在春、夏、秋、冬四季更迭中，花木也不段变化和色彩，给人们鲜明的感知。 在绿色清洁美丽的环境中能使人们的心灵得到净化，智力受到启迪，是人振奋，充满希望和信心，从而获得更充沛的精力投入紧张的工作和学习中。 （2）制造氧气 只有绿色植物才能提供人类赖以生存的氧气，同时吸收空气中的二氧化碳，是大气中氧气和二氧化碳达到平衡。 据统计，地球上60%的氧气是由绿色植物提供的。如1h㎡ 阔叶林在生长季节每天能吸收1t二氧化碳气，提供700g的氧气。另据测定，一个成年人每天要吸进750g氧气，呼出900g二氧化碳。而667㎡树林每天可释放出49kg氧气，吸入67kg二氧化碳。这样计算下来，每个人只要拥有10㎡的树林或25㎡的草坪面积，呼出的二氧化碳就可以被绿色植物吸收，同时提供新鲜的氧气，满足人类生存环境。所以我们说绿色植物是制造氧气的工厂，绿化了的地段是校园中的肺。 （3）保护视力 太阳发出的自然光有红外线、可见光、紫外线。红外线主要产生热量，可见光使我们见到五彩缤纷的世界，而紫外线有较强的光子能量，对人的皮肤、眼组织如角膜、水晶体及视网膜等造成伤害。 如今，空气污染加重，地球的臭氧层被严重破坏，阳光中紫外线的穿透量日益增加，尤其在连续高温的盛夏，紫外线的辐射更加剧烈，对人的威胁很大。 绿色植物能阻挡阳光的直射，同时吸收阳光中对眼睛有害的紫外线，反射出适合于视网膜的绿光，减少反射光对人眼睛的伤害。 眼睛是人们心灵的窗口。在高校里，学生视力下降及为普遍。要培养高素质人才，在身体素质上首先必须保护好学生的视力。这一点，校园绿化环境起到极其重要的作用。 （4）调节气候 绿色植物可以调节空气的湿度和温度。它可以直接吸收日光能量，通过花木的光合作用和蒸腾作用而消耗许多热量。 据统计，在夏季花木能吸收60%~80%的日光和90%的辐射能，从而使气温降低3~5℃；草坪表面温度比裸露土地地面温度低5℃左右。而在冬季，绿色树木可阻挡寒风的侵裂和延缓散热，使绿地形成了冬暖夏凉的宜人环境。另外，树木蒸腾作用哈器可以增加空气的湿度。据测定，10.5m宽的绿带可将附近600m范围内的空气湿度提高8%左右。 绿地可为学生提供一个良好的学习环境。 （5） 净化空气 花草树木能阻挡粉尘飞扬。由于树木花草可降低风速使空气中携带的粒径较大的灰尘沉降于地面。而一些也表面粗糙不平、多绒毛或分泌黏液和油脂的树木又能吸收大量的飘尘。如悬铃木、刺槐等可以是粉尘减少23%～50%，使飘尘减少37%～60%。蒙尘的花木经雨淋冲后又能恢复阻滞尘埃的作用，由此反复循环，从而净化空气。 草坪具有防止灰尘再扬的作用，从而减少了病菌、、、、、、、、 参考资料： [1]胡长龙.《城市园林绿化》.第一版.北京：中国林业出版社，1999 [2]同济大学.《城市规划原理》.第一版.北京：中国建筑出版社，1998 [3[王晓俊.《西方现代园林设计》.第一版.南京：东南大学出版社，2000