心理测量学3_信度.pptVIP

第三节 测验的信度 第一单元 信度的概念 第二单元 信度的评估方法 第三单元 信度与测验分数的解释 第四单元 影响信度的因素 第一单元 信度的概念 一、信度的定义 信度是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。 第一单元 信度的概念 一、信度的定义 二、信度指标 信度系数与信度指数 大部分情况下，信度是以信度系数为指标，它是一种相关系数。 测量标准误 第二单元 信度的评估方法 一、重测信度 二、复本信度 三、内部一致性信度 四、评分者信度 一、重测信度（Test-Retest Reliability） 也叫再测信度 重复测验：同一量表，同一被试群体，在不同时间，两次施测。 实质：表示测验结果的稳定性。故称之为稳定性系数（Coefficient of Stability） 形式：施测A1—适当时间—再施测A2 计算：积差相关法，是皮尔逊的积差相关系数 rxx 用同一测验，对同一组被试前后两次施测，两次测验分数之间的相关程度（用相关系数来表示）就是再测信度。又称稳定性系数。 重测信度应满足的条件 所测量的特征必须是稳定的 遗忘与练习的效果是相同的 两次实测期间被试的学习效果没有差别 一般用于速度测验 二、复本信度 任何测验只是所有可能题目中的一份取样（行为样本），所以可编制许多平行的等值测验，叫做复本。 复本测验：指在性质、内容、题型、题数、难度等方面都一致（相等）的两份或多份测验。 复本信度（Alternate-form raliability) 同一组被试在复本测验上所得结果的相关系数。 等值系数（同一时间内连续施测） 稳定和等值系数（相隔一断时间施测） 复本信度要符合条件 各份测验 测量的是同一种心理特性。 具有相同的内容和形式。 题目不应重复。 题目数量相等，难度和区分度大体相同。 分数分布（平均数和标准差）大致相等。 三、内在一致性信度 测验内部（测题之间）的一致性信度。 分半信度(Split-Half Reliability)：指用被试在一个测验的两半测验得分求出测验的信度。 将测验项目分成对等的两半，根据被试在这两半测验中所得的分数计算相关系数，即得分半信度。 计算分半信度先要对测验分半。不同的分半法可能会得到不同的信度值，需要校正。 分半信度的校正公式 三、内在一致性信度 同质性信度（ Homogeneity raliability) 同质性指测验的所有题目测量的是同一种心理特质，表现为各个题目得分之间有较高的相关，相关越高则同质性越强。 同质性信度的计算公式和校正公式 同质性信度计算方法 0、1记分的同质性信度 三、同质性信度计算方法 非0、1记分的同质性信度 四、评分者信度 评分者信度（Scorer Reliability） 评分者信度是指不同评分者（多位评分者）之间在测验结果计分上的一致性。 估计方法： 随机抽取若干份答卷，由两个独立的评分者打分，再求每份答卷两个评判分数的相关系数。 多个评价者的一致性估计 四、评分者信度 评分者在三人以上，而且又采用连续记分时，就需要用Cronbach系数： 四、评分者信度 如果评分者在三人以上，而且又采用等级记分时，就需要用肯德尔（Kandall）和谐系数来求评分者信度。 信度的计算方法 再测信度 复本信度（连续施测） 复本信度（间隔施测） 分半信度 同质性信度 评分者信度 第三单元 信度与测验分数的解释 一、解释真实分数与实得分数的相关 二、确定信度可以接受的水平 三、解释个人分数的意义 四、比较不同测验分数的差异 一、 解释真实分数与实得分数的相关 信度系数可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差决定的，也就是测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几。 二、确定信度可以接受的水平 当rxx﹤0.70时，测验不能用于对个人作出评价或预测，而且不能做团体比较； 当0.70≤rxx 0.85时，可用于团体比较； 当rxx≥0.85时，才能用来鉴别或预测个人成就或作为。 三、解释个人分数的意义 作用：其一是估计真实分数的范围；其二是了解实得分数再测时可能的变化情形。 例：在一个智力测验中，某个被试的IQ为100，这是否反映了他的真实水平？如果再测一次，他的分数将改变多少？ X―1.96SE＜T≤X+1.96SE 已知该智力测验的标准差为15，信度系数为.84，则其IQ的测量标准误和可能范围为： 四、比较不同测验分数的差异 例；某被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。问其操作智商是否显著高于言语智商呢？ 首先计算出差异分数的标准误： 在统