示范教研组总结报告.docVIP

创设艺术教育氛围，打造音乐示范教研组 佛山市南海区大沥镇中心小学 按语： 大沥中心小学音乐教研组，在全面发展学校艺术教育，打造艺术特色方面，紧紧围绕培养学生的音乐兴趣爱好为出发点，以丰富情感体验，培养审美意识和情趣为手段，以促进个性和谐发展，扩大文化视野为目的，开展了丰富多彩的课堂教学和课外活动。在培养学生综合能力上，取得了优秀的成绩。学校合唱团获“烟台国际青少年合唱比赛”金奖，获第五届中国童声合唱团银奖，广东省中小学生艺术展演银奖，佛山市中小学生艺术展演特等奖，佛山市中小学生合唱比赛金奖，南海区各类艺术展演金奖、特等奖等。 音乐艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于开发智力，促进学生综合素质的发展。多年来，大沥镇中心小学积极创设艺术教育氛围，利用各种资源探索艺术教育模式，坚持以基础性、开放性、示范性、创特色品牌为发展目标，在全面推进素质教育，我校正积极推行贯彻基础教育课程改革，通过深入学习，转变观念，明确体现素质教育具体应体现在音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径这一重要的基本精神，指导思想明确以后，我校音乐教育坚持以素质教育的目的要求为准绳，紧紧围绕培养学生的音乐兴趣爱好为出发点，以丰富情感体验，培养审美意识和情趣为手段，以促进个性和谐发展，扩大文化视野为目的，开展了丰富多彩的课堂教学和课外活动。音乐教育教研工作常抓不懈。示范教研在镇、区级及佛山也起到带头和引领的作用，进行合唱特色教学，培养学生综合能力上，取得了优秀的成绩也起到积极的效果。 领导重视，创设良好的艺术教育环境 一些发达国家的教育家认为，对一般人来说，艺术的教育应当高于文化的教育……没有美的情操和眼光，实际上是一种缺陷。大沥镇中心小学领导对艺术教育非常重视，把艺术教育列为学校长远规划的重要组成部分，近年来在软硬件的建设方面投入巨大。音乐科组是由3名专职和1名兼职音乐教师组成的独立科组。现有小学音乐高级教师2人，中学一级教师1人；佛山市骨干教师1人，南海区骨干教师1人；广东省合唱协会会员1人，南海区小学音乐中心课改组副组长1人，大沥镇小学音乐中心课改组组长1人。音乐室（兼合唱排练）2个，音乐舞蹈室（兼合唱、舞蹈排练）1个，器乐室1个，艺术展演厅1个，录音室（兼电视演播）1个，钢琴4台，录音设备和种类乐器1批。在学校的发展规划中，始终坚持开足艺术课程，上足音乐课，让全体学生接受最基础的艺术教育，坚持每年1次以上的校级艺术活动，两年一次对外开放的音乐会，争创条件参加高级别各项赛事。 挖掘潜力，建立一支团结向上的艺术教师队伍 要全面发展学校艺术教育，打造艺术特色，必须要有一支素质高的教师队伍。大沥镇中心小学的目标是坚持走“高、精、尖”的教师发展道路。“高”就是全面实现专职音乐教师专业技术达到小学高级，鼓励老师积极申报中学高级教师。“精”就是建立一支业务精良的教师队伍，全面提升学校音乐教学的整体水平。“尖”就是培养在某个艺术领域里能独当一面的名教师，争创艺术特色、打造艺术品牌。因此，在教师团队建设方面，我们坚持以下做法。 （一）培养团队精神? “团队精神”是队伍建设的重要环节。首先学校在岗位工作的规范化上着手，坚决执行学校的各项制度，不搞特殊化，营造一种团结共事的工作氛围，培养团体协作精神。创设宽松的工作环境，尊重和相信每一位教师，让每位教师都能拥有自我发挥的空间和欣赏、尊重其他成员的个别差异性优秀品质。我们做到如下几个方面： 坚持以团队力量完成学校和科组的工作，保持良好的协作关系，培养全局意识、大局观念。 坚持每周一次的集体备课，保持良好的沟通和互动。 坚持资源共享，相互学习。 坚持以积极的心态对待每一项工作，以宽宏的心态对待名利得失，遇到困难互相关心和帮助。 （二）培养业务能力 培养高素质教师队伍的另外一方面就是提升教师的专业技能。学校的做法有如下： 严格落实各项制度。坚持每周一次以上的集体备课，总结一周教学情况、解决教学中遇到的问题，探讨教学方式方法，研究工作设想。组织观看优秀课例和欣赏世界各地优秀合唱等课外资料。 坚持一人一课制度，每学期要求每位教师上一节精品课。 每个人开展课题研究，坚持以课题引领课堂，探讨教学方法、提高教学能力。 坚持人人参与学校艺术队伍训练，做到人人有任务、队伍有目标、训练有成果。实践中提高自己的专业技能。 创造学习机会，校内外学习相结合，让老师们学习先进的教育教学理念和教学方式方法。 重视课堂教学，以课题引领课堂，确立示范教研作用。 大沥镇中心小学严格按照国家教委颁发的新课程标准的基本要求组织教学，保证了艺术教育的普及率，全面性。从“重常规建设”、“重特色教研”、“重团队合作”的示范教研作用。这些年来的发展与展望；音乐组老师以“教学常规的落实、研修活动的推进、特色示范的创建”为大沥中心小学撑起