《离骚》上课用分解.ppt

日月忽其不淹兮， 春与秋其代序； 惟草木之零落兮， 恐美人之迟暮； 5 忽：速度很快。 其：代词，指日月。 淹：停留。 代序：依次更替。 惟：只。 美人：此指楚怀王。 迟暮：衰老。 时光匆匆而过，不会久留。春来秋去，更替时序。 我一想到树木花草的飘零坠落，就害怕有才德能力的人会逐渐衰老（不能为国效力）。 6 不抚壮而弃秽兮， 何不改乎此度也？ 乘骐骥以驰骋兮， 来吾道夫先路也。 抚： 把握。 秽：污秽的政治。形容词用作名词。 度：治国的法度。 以：“而”,表修饰。 道：通“导”,引导。 先路：做先驱带路。 君王你为什么不把握壮盛之年的时机，为什么不改变（现有的不合理的）法度呢？ （君王你）乘着骏马纵情奔驰啊，来吧，我愿做向导在前面开路。 叙述自己积极修身，决心辅佐楚王改革法度，使国家走上正确的道路。同时，劝谏楚王能做明君，任用贤才。 开启下文，抒发诗人忧国忧民的情怀。 第二节主要写什么内容呢？有什么作用？ 知识归纳 ① 通假字 ： 1、肇锡余以嘉名： 锡=“赐” 赐 2·扈江离与辟芷兮： 辟 同“僻” 3、来吾道夫先路也：道（dǎo）=“导”做向导 知识归纳 ② 词类活用 1、名余曰正则兮。名词用作动词 命名 2、字余曰灵均。 名词用作动词 取字 3、纷吾既有此内美兮。形容词活用作名词：美德，美质。 4、朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽 名词活用作状语 5、不抚壮而弃秽兮 形容词活用作名词 秽政 ③古今异义 朕 古义 第一人称代词 今义特指古代皇帝的自称 以为 古义 把……作为 今义 认为 淹 古义 停留 今义 淹没 代序 古义 依次代替 今义 代替序言的文章 ④ 特殊句式 恐年岁之不吾与：否定句中代词作宾语， 宾语前置，应为“不与吾” 。 全句译为：只怕年岁不等待我。 肇锡余以嘉名：介词结构后置句 开始把美名赐给我。 1、帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。  2、皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：  名余曰正则兮，字余曰灵均。 诗人自述家世，出生年月和 思考：作者从远古帝颛顼写起，这样介绍自己的家世有什么作用？ 显示诗人与楚国同姓宗的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现他贵族出身的优越感和责任感。 分析课文，注意重点词的理解 第一部分： 名字由来。 3、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。4、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。5、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。6、不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？ 乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路也。 第二部分：自述一生不断追求美好事物，提高自身修养的嘉德美行。 多用比喻手法：用香草比喻内在的美好品德；用美人比喻理想中的君王；用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想…… 思考：这一段作者在表达思想感情上有什么特点？ 本诗在体裁上有什么特点？ A、形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，句式长短参差，形式比较自由。 B、全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。 本文在写法上有什么明显特点？ 善于运用比喻表达思想感情，抒发政治思想 修身养性 香草—————————— 美人—————————— 采摘和披挂江离秋兰——— 乘骐骥驰骋——————— 比 喻 内在的美好品德 理想中的君王 追求和实现美好 的政治理想 血统高贵，器宇不凡 身披香草，具有美丽的华彩 勤勉修行，自强不息 根据提示，请找出相应的诗句 （帝高阳之……） （扈江离与……） （汩余若将……） 离骚艺术特色 1.浪漫手法的巧妙运用。诗人神奇的想象力和瑰丽的语言表达自己的志向。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 ”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽 ”……这些语句想象力丰富，大量运用比喻、象征手法来寄寓自己“美政”理想，用瑰丽的想像和夸张的手法来塑造形象，显示了浓郁的的浪