塯公國中九十六學年度第一學期九年級國文科第ㄧ次段考年班號.docVIP

塯公國中九十學年度第一學期國文科　第ㄧ次段考　　　　班　　　號　　　姓名： 燦爛笑「靨」 7.懸「ㄏˊㄨ」濟世 一「蹴」可幾 8.令人「ㄗˊㄜ」舌 深「圳」 9.飢腸「ㄌˋㄨ」ㄌˋㄨ 「瞅」一眼 10.文字艱「ㄙˋㄜ」 二、改錯（共五分，每字一分）： 1.高潮疊起 2.驅之如歸 3.歷盡蒼桑 4.篳路藍履 5.攏斷市場 三、選擇（共六十分，每題二分）: （　）下列哪一文句是〈勤訓〉一文的主要綱領？　(Ａ)治生之道，莫尚乎勤(Ｂ)甘食褕衣，玩日愒歲 (Ｃ)無如人之常情，惡勞而好逸(Ｄ)徒然食息於天地之間，是一蠹耳。 （　）下列哪句話與第二段「惡勞而好逸，……以之為士，則不能篤志而力行」相呼應？　(Ａ)勞則思(Ｂ)逸則淫(Ｃ)日新則不敝(Ｄ)食息於天地之間。 （　）下列「　」中的字，何組意義前後相同？　(Ａ)「物」之情也／待人接「物」(Ｂ)莫「尚」乎勤／「尚」不太難(Ｃ)甘「食」褕衣／ 「食」息於天地之間(Ｄ)是一「蠹」耳／戶樞不「蠹」。 （　）關於〈勤訓〉一文的敘述，何者「錯誤」？　(Ａ)採用夾敘夾議的方式(Ｂ)第一段從正面揭明主旨(Ｃ)第二段從反面論貪圖安逸的害處(Ｄ)第三段結論，勉人珍惜光陰，力求進取。 （　）「足履平地，不與窪適也；及其久，而窪者若平。」說明什麼道理？　(Ａ)鍥而不舍，金石可鏤(Ｂ)譬如為山，未成一簣(Ｃ)如入鮑魚之肆，久而不聞其臭(Ｄ)一室之不治，何以天下國家為。 （　）(甲)取土「平」之(乙)足履「平」地(丙)窪者若「平」(丁)坦然則既「平」矣。以上「平」字當動詞用的有哪些？　(Ａ)甲乙(Ｂ)乙丙(Ｃ)丙丁(Ｄ)甲丁。 （　）下列哪一個成語的意思與其他三者「不同」？　(Ａ)曲突徙薪(Ｂ)亡羊補牢(Ｃ)防患未然(Ｄ)未雨綢繆。 （　）(甲)思而弗得，「輒」起(乙)造飲「輒」盡(丙)淺嘗「輒」止。以上三個「輒」字關係如何？　(Ａ)甲乙同(Ｂ)乙丙同(Ｃ)甲丙同(Ｄ)全同。 （　）「有一個實驗是這樣的：在盛滿水的鍋子放入一條魚，然後把水的溫度以非常緩慢的速度逐漸升高。剛開始魚兒在水中悠然自得，一點都沒有異樣，但是兩個小時之後，魚兒竟一點也沒有掙扎地死了。」此則故事的寓意是在說明何種道理？　(Ａ)人恆過，然後能改(Ｂ)習之中人甚矣哉(Ｃ) 無如人之常情，惡勞而好逸(Ｄ)飽食終日，無所用心，難矣哉。 （　）下列各選項「　」中的字，何組音義相同？　(Ａ)梅花三「弄」／巷「弄」(Ｂ)掃「興」／唱歌助「興」(Ｃ)「混」聲四部／「混」亂不堪(Ｄ)工「尺」／「尺」度。 （　）〈山中避雨〉第四段中，作者追述自己學拉胡琴的經過，這是屬於何種寫作方式？　(Ａ)順敘法(Ｂ)倒敘法(Ｃ)插敘法(Ｄ)補敘法。 （　）〈山中避雨〉一文具有承上啟下的關鍵是哪一事件？　(Ａ)阿慶拉的《梅花三弄》(Ｂ)豐子愷向茶博士借胡琴來拉(Ｃ)隨行的兩個女孩子坐在小茶店裡躲雨(Ｄ)不停的雨聲。 （　）下列何者是〈山中避雨〉一文中，作者內心的變化過程？　(Ａ)掃興乏味(熱鬧溫馨(寂寥深沉　(Ｂ)寂寥深沉(掃興乏味(熱鬧溫馨　(Ｃ)熱鬧溫馨(掃興乏味(寂寥深沉　(Ｄ)掃興乏味(寂寥深沉(熱鬧溫馨。 （　）丁曉燕精於成語應用，不管閱讀或欣賞之後，總愛用成語加以形容。但百密一疏，偶爾也會弄錯，請問下列何者使用「錯誤」？　(Ａ)聆聽名家鋼琴演奏—宛如天籟(Ｂ)參觀牛耳公園石雕—鬼斧神工(Ｃ)欣賞畢卡索抽象畫展—栩栩如生(Ｄ)觀賞電視笑話冠軍節目—妙語如珠。 （　）「鳳凰樹，那就更別提了，年年要演一回〈暴君焚城錄〉，烈焰騰騰，延燒十里」，以下何者使用相同的修辭法？　(Ａ)天上的星星笑地上的人，總是不能懂，不能覺得足夠（五月天〈知足〉）(Ｂ)我無法輕易推開，我無法隨便走開（李聖傑〈手放開〉）(Ｃ)你和我就像是豆漿油條，要一起吃下去，味道才會是最好（林俊傑〈豆漿油條〉）(Ｄ)女郎，你為什麼獨自徘徊在海灘（鄧麗君〈海韻〉）。背面尚有試題 （　）彤彤讀完了〈第一幅畫〉，下列是他對於文意的理解，請問何者正確？　(Ａ)那濃綠，綠得滯人—是指芒果樹長得很茂盛(Ｂ)彷彿輾過黃金大道—是因為馬路上晒滿了辣椒(Ｃ)野薑花何必付錢去買—是說野薑花在鄉下到處都是(Ｄ)別人又奈得我何—指我對別人無可奈何。 （　）下列兩則對聯：「白毛浮綠水，紅掌撥清波／玉爪金精鐵翮，雄姿猛氣轉雲」各是指哪種鳥？　(Ａ)鴨、鸚鵡(Ｂ)鵝、鷹(Ｃ)雁、鴛鴦(Ｄ)鵝、雞。 （　）下列各選項「　」中的讀音，何組兩兩相同？　(Ａ)水「漲」船高／熱「漲」冷縮(Ｂ)「盛」況空前／「盛」水不漏(Ｃ)光彩「炫」目／令人「眩」惑(Ｄ)畫「屏」金鷓鴣／「屏」氣凝神。 （　）家住臺北市大安區的李文德南下高雄縣