初中物理《电荷》学案.docVIP

第五章第一节 电荷 课前预习学案 一、预习目标： 1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3、了解原子结构，认识原电荷、自由电子和电荷的移动。 二、预习内容： （预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第98页－100页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，并保证在20分钟之内独立完成。） 1、摩擦起电现象是怎样产生的？它具有什么特点？ 2、自然界中存在着哪两种电荷？电荷间的相互作用规律怎样？ 3、什么是元电荷？有些物体为什么带电?而有时候为什么不带电？ 4、验电器的工作原理是什么？它的作用是什么？ 三、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题） 课内探究学案 一、明确目标：（请小组合作交流“预习导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来，写到黑板上） 二、合作探究： 1、电荷 提问：1、如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？你知道上面提到的两种现象发生的原因吗？日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？）将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它思考：这个实验现象说明什么？e C 4、电荷在导体中的定向移动 探究要求：取一个验电器不带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触，观察验电器的金属箔片。 问题一、实验中的现象是什么？问什么？ 问题二、是不是所有物体中电荷都可以做定向移动？ 问题三、导体问什么可以导电？ 三、有效训练： 1、丝绸摩擦过的玻璃棒带 电，是因为玻璃棒在摩擦过程中 （填“得到”或“失去”）电子，若把玻璃棒和不带电的验电器金属球接触，发现验电器的金属箔片会张开，金属箔片张开的原因是 。 2、下列物体中属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。（填序号） ⑴金属 ⑵陶瓷 ⑶玻璃 ⑷石墨 ⑸橡胶 3、有A、B、C、D四个带电体，若A与B吸引，B与C排斥，A和D排斥，而D与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，则四个带电体的带电情况是：A带 ，B带 ，C带 ，D带 。 4、已知验电器带正电荷，物体A与验电器接触以后，验电器金属箔片先闭合，后又张开，则下列说法正确的是（ ） A、物体A带负电，比验电器电荷量大 B、物体A带正电，比验电器电荷量小 C、物体A带正电，比验电器电荷量大 D、物体A带负电，电荷的多少无法比较 四、课堂小结： （请同学们整理、反思刚才的学习内容，用简短的语言完成下列知识网络，然后小组内交流完善。并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？） 对于“电荷”的学习，你还存在哪些疑惑？ 五、当堂达标：（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目） 1、下列现象中不属于摩擦起电的是（ ） A、用与头发摩擦过的塑料钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来 B、磁铁能把钢针吸引过来 C、用于干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多细微赃物 D、在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的“劈啪”声，甚至在夜晚能看见火花。 2、两个用细线吊起的通草小球甲和乙，当他们靠近是相互吸引，可以判定（ ） 课后练习学案 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个不带电的通草球时，发现小球先被吸引再被弹开，为什么会这样？ 2、将一束扯成线状的塑料困扎成绳，用清洁干燥的手自上而下捋，塑料绳会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大，这是为什么？ 3、用手拿玻璃棒通过摩擦可以使玻璃棒带上电荷，而用手拿铜棒无论怎样摩擦。也不能使铜棒带上电荷。这是什么原因？怎样才能让铜棒通过摩擦带上电荷？ B A C D D E E F