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初中物理学科质量监测说明 一、试题类型 第一部分 选择题 第二部分 解答题 二、试题难易比例 基本题80﹪ 提高题10﹪ 拓展题10﹪ 三、试卷内容 （一）课标相关内容要求： 1.物质的物理性质 （1）了解物质的一些物理属性，并能用语言、文字或图表描述物质的一些物理属性。 （2）知道质量的含义。会使用天平测量固体和液体的质量。 （3）通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 2.从粒子到宇宙 （1）知道分子动理论的基本观点。 （2）知道原子是出原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。 （3） 了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深人，关注探索宇宙的一些重大活动。 （4）了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。 （5）了解纳米材料的一些特点，了解纳米材料的应用对人类生活和社会发展的影响。 3.力 （1）通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，会使用弹簧测力计测量力。 （2）认识力的作用效果。 （3）会用示意图描述力。 4.力与运动 （1）通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 （2）知道二力平衡条件。 5.压强和浮力 （1）通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。 （2）通过实验，探究并了解液体压强与哪些因家有关。 （3）知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 （4）诵过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因索有关。 （5）知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。 （二）对三维目标评价的具体说明 1.对“知识与技能”的评价包含对学生所学习的物理知识和实验基本技能，及其所达到的层次和水平的评价。包括以下几点： （1）着重评价学生是否能理解物理学概念、原理和规律并应用其解决生产、生活中的实际问题。 （2）能否了解物理学及其相关技术发展的大致历程。 （3）能否了解物理学对现代社会发展的影响。 （4）包括能否正确选择并使用实验仪器和测量工具， （5）能否正确记录和处理实验数据。 评价时，将根据“内容要求”中对知识内容的具体要求，以及知识的不同认知水平的要求，不会随意拔高。 2.对于“过程与方法”课程目标的评价，将会关注评价学生在学习概念、规律过程中的表现，以及运用物理知识和科学方法解决实际问题的表现。不仅要关注学生通过学习过程获得了什么，还应记录学生参加了何种活动、在活动中有什么表现和进步等。具体地包括一下几点： （1）能否全面、细致地观察物理现象。 （2）能否有针对性地提出问题。 （3）能否拟订简单的研究方案并进行实验。 （4）是否有初步的信息收集能力。 （5）是否了解物理学的基本思想和方法（物理学的基本方法除以上提到的观察法、实验法以外，还有比较与分类、分析与综合、归纳与演绎、理想化、类比、假说、数学模型等方法）。 （6）能否尝试利用科学方法来解决实际问题，有初步的分析、概括、解决问题的能力。 （7）能否准确地用书面或口头语言表达自己的观点。 例如，在“探究浮力大小与哪些因素有关”活动的过程中，可以通过观察学生能否发现问题，能否有根据地对影响浮力大小的主要因素进行合理猜想，是否有控制变量的意识并能合理地选择研究方法，能否设计实验步骤并合理选择器材，能否分析并改进实验方案等来评价学生的科学探究能力。需要注意的是，在探究过程中，教师不仅要关注学生是如何做的，还要注意学生参与的热情和参与人数。通过评价，发现教学设计或学生学习存在的问题，以便改进教学，促进学生发展。 四、分值分布及测试时间 分值分布：卷面总分值100分。第一部分选择题，题量大约24题，分值约72分 ；第二部分解答题，题量大约5题，分值约28分。 考试时间：初二物理、政治、历史共90分钟（并场考试，其中物理45分钟，收取后发政治历史合卷，共40分钟）。 五、命题范围 八年级第二学期苏科版教材所涉及内容：第六章——第十章 六、样题（各年级选择题3题、非选择题1-2题） 例1.如图所示是小明玩手指转篮球游戏时的情景，篮球没有掉下来是由于（　　） A．篮球失去重力 B．篮球所受重力与支持力是一对平衡力 C．指尖受球挤压发生形变 D．篮球与手指间力的的作用是相互的 【答案】D 【说明】本题涉及到力与运动的关系，篮球在竖直方向上能保持静止，说明篮球在竖直方向收平衡力。考查学生运用物理知识解释现象的能力。难度系数：中等。 例2.物体在流体 液体和气体 中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力。这种阻力的大小与物体的哪些因素有关呢？ 流线型汽车 战机着陆打开阻力伞 模仿鲔鱼体形的核潜艇 A．密度 B. 质量 C. 硬度 D. 形状 【答案】D 【说