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二氧化碳和一氧化碳复习课导学案 考试说明的标准： 了解某些物质（如一氧化碳）对人体健康的影响及危害（识记） 了解物质发生化学变化伴随有能量的变化（识记） 会书写相关的化学方程式（简单应用） 知道处理尾气的必要性及其一般原则（简单应用） 知道含碳的物质在一定条件下物质可以转化（问题解决） 知道反应现象和本质的联系 问题解决 课前自主预习，归纳 CO、CO2物理性质的比较： 物质 一氧化碳 二氧化碳 物 理 性 质 色味态 密度（与 空气比较） 溶解性 CO、CO2化学性质的比较： 物质 一氧化碳 二氧化碳 化学 性质 （化学方程式表示） 可燃性 还原性 与水反应 与石灰水 碱溶液 反应 毒性 CO、CO2的用途： 物质 一氧化碳 二氧化碳 主要用途 活动一：讨论 如何区分二氧化碳和一氧化碳气体？（描述操作方法、现象、结论） 提示：根据二氧化碳和一氧化碳的不同 来区分。 方法1. 方法2. 方法3. 方法4 方法5 基础知识应用练习 根据预习的成果，完成下列练习： 1．下列物质中，既有可燃性又有还原性的化合物是（ ） A．碳 B．氢气 C．二氧化碳 D．一氧化碳 2．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2的物理性质的是（ ） 想一想：在本章节中，主要涉及哪几种含碳元素的物质？ 活动二：构建知识网 碳及其化合物间的相互转化 相关化学方程式： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 能力提升练习 根据构建的知识网，完成以下练习： 1.有一种无色气体A，它不能燃烧，也不支持燃烧，A溶于水生成B，B能使紫色石蕊试液变成红色，B不稳定，能分解出C和气体A，A气体能使澄清的石灰水变浑浊，生成白色成淀D。推断： A B C D （写化学式） 2.有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系： （1）已知气体D可使澄清石灰水变浑浊，写出这五种物质的化学式: A__ __ B__ __ C_ ___ D __ __ E__ __ （2）写出A和B,A和E反应的化学反应方程式： 例．（2012年武汉中考）某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是（　　） A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→乙→丁 C．乙→甲→丙→甲→丁 D．乙→甲→丙→乙→丁 巩固拓展练习 1.有以下方法： A、通过灼热的氧化铜 B、通过氢氧化钠溶液 C、将气体点燃 D、通过蒸馏水 E、通过澄清的石灰水 要除去二氧化碳中混有的一氧化碳气体，可采用上述中的 ； 要除去一氧化碳中混有的二氧化碳气体，可采用上述中的 ； 要检验一氧化碳中是否混有二氧化碳气体，可采用上述中的 。 2.小明设计了下图所示的实验装置，进行CO还原CuO样品的实验。试回答： 图1 图2 （1）图1中还原CuO实验时，该装置存在一处不完善的地方是 。 （2）实验开始时，先要进行的操作是 。（选填序号：①加热 ②通CO） （3）实验过程中，B处反应的化学方程式是 。 （4）为了进一步分离从B装置排出的气体，小明又设计了如图2所示的装置（固定装置已略，a、b为活塞开关）。当关闭开关b、打开开关a时，先分离得到的气体是 （化学式）；最后要分离得到另一种气体时的操作是 。 CO2