金陵科技学院实验室工作规程.docVIP

金陵科技学院实验室工作规程 总 则 为了贯彻落实《高等学校实验室工作规程》，加强我院实验室建设和管理，保障学校的实验教学质量和科学研究水平，结合我院的实际情况制定本规程。 实验室是进行教学、科研、技术开发、生产试验的重要基地，是办好学校的重要基本条件之一；是学校教学水平、科学技术水平和管理水平的重要标志。学院各级部门必须十分重视加强实验室的建设和管理。 实验室工作要坚持全面贯彻国家的教育方针，在保证学院实验教学任务完成的前提下，为教师进行科研和技术开发提供方便，对外承担委托实验，为地方经济建设和社会发展服务。 实验室建设要从学院事业发展实际出发，根据专业设置需要统筹规划，分期实施，合理设置，确定适当的规模和水平。坚持勤俭办学、协调发展的方针。加强实验室的科学管理，充分发挥现有人力、物力、财力的作用，不断提高管理水平和提高投资效益。 学院要重视实验室工作队伍的建设和培养，努力建设一支政治思想好、义务水平高、结构合理的实验室工作队伍。 任 务 实验室根据学院教学计划实验教学大纲承担实验教学任务。实验室要完善实验指导书、实验教材等教学材料，制定实验教学仪器设备和材料的配备方案，合理安排实验技术人员，保证完成实验教学任务。 努力提高实验教学质量，积极开展实验教学研究。不断吸收科研和教学成果，注意实验内容的更新和实验方法的改进，注重教书与人。通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。 作好仪器设备的管理、维护和保养工作，使仪器设备经常处于完好状态，确保实验教学正常开展，保证实验数据的准确性和实验结果的可靠性。积极开展实验装置、实验教具的研究和自制工作。 实验室在保证完成实验教学和科研任务的前提下，要创造条件向学生开放，积极进行技术开发研究工作和学术、技术交流活动，制定合理的收费标准，开展社会服务工作。 严格执行实验室工作的各项规范，加强对工作人员的培训和管理，不断提高实验室工作人员的业务素质和管理水平。 建 设 建立实验室的基本原则 符号学院整体建设规划； 有利于开展实验教学和科研工作，有利于加强科学管理，有利于提高实验室及仪器设备的利用率和效益； 专管共用，体现“规模效益”，实验教学内容基本相同的教学实验室不予重复建设。 符合学科（专业）发展需要，有利于形成特色。 建立实验室的基本条件； （一）符合建立实验室的基本原则； （二）有稳定的学科（专业）发展方向和报名的实验教学或科研、技术开发等任务； （三）有符合实验教学或实验技术工作要求的房舍、设施及环境； （四）有足够数量和配套的仪器设备； 有合格的实验室主任和一定数量的专职技术人员； 有科学的工作规范和配套的规章制度。 同时还要贯彻以下原则： 工作站、测试室、技术室、播放室等不能作为独立的实验室； 内容基本相同的实验室一般不与重复建立； 提倡建立多专业、多课程共用的综合性实验室或以一级学科建实验室； 基础课和公共课实验原则上只建院（系）集中管理的中心实验室，在校内一般不重复设置同类实验室。 新建、调整和撤消实验室的审批程序。新建、调整和撤消实验室，须经系论证后（《新建实验室论证书》，附表一），填写《金陵科技学院新建实验室报批表》或《金陵科技学院实验室调整、撤消报批表》（附表二、附表三），由系主管领导签署意见并加盖公章后，报教务处审核，经主管院长批准，由教务处备案。 我院的实验室建设和发展，纳入学院事业发展总体规划。其中：房舍、水、点改造纳入学院基建修缮计划，仪器设备及辅助设备购置费、维修费纳入学院财务预算计划，工作人员的配备与机构调整纳入学院人事计划。 学院根据总体规划与实际需要，每年从教育事业费中划出一定比例的经费用于实验室建设，凡利用实验室进行有偿服务的，要将收入的一部分用于实验室建设。 体 制 我院实验室工作接受省教育厅的统一领导和省实验室研究会的业务指导，实行院、系（部）两级管理体制。 学院由主管教学的院长分管实验室工作，实验室的日常管理工作和实验教学的管理工作由教务处负责。 教务处是学校实验教学的主管部门，下设现代教育技术与实验室管理科，负责实验教学软件建设和实验教学过程的管理工作；其主要职责是： 依据专业培养目标和实验教学大纲的要求，制订实验室发展规划和建设方案。审核新建和撤消实验室的报告，并报院领导审批；根据实验教学大纲和实验教学计划编制教学仪器设备配备方案、教学仪器设备购置计划和实验教学维持费的审定和分配工作。 配合人事处做好实验技术人员的定编、岗位培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作