散文阅读2016.pptVIP

散文阅读（2016届） 2015·江苏卷 《比邻而居》 12．文章③④两段写第一家的草药味，凸显了这家人什么样的生活风格？请简要分析。 4分 〖试题解读〗本文写这户人家认真养病，实际是一种对待生活的态度，从第②段“认真劲”“实打实”，第③段末尾作者由此感叹道“耐心，持恒，积极，执着”和第④段末尾“照常进行”等可以概括出这户人家的生活风格——实在，体现出一种生命的韧性。　 参考答案： 病了也认真生活，凸显出一种实打实的风格； 草药味的出现与消失都没有打断实打实的生活，可见此种风格的韧性。 13．请结合文章内容，说明第⑤段中“孱弱”的含意。 4分 〖试题解读〗分析“孱弱”一词的含意，要结合语境，分析其语境义。这里“孱弱”一词并不是指体弱，而是指这户人家一日三餐没有定规，说明日常生活没有规律，家中缺乏生活气息。再和前面一家比较，有虚无浮华的气息。由此可归纳出答案。　　 参考答案： 相对第一家的气味，咖啡的味道较弱； 生活不大有定规； 日常化的生活气息不浓烈； 有虚无浮华的气息，不如第一家实打实。 14．文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？ 6分 〖试题解读〗文章的叙述线索可以是物品、人物、情感等，找到文章中反复出现的词语，仔细分析，如果它能将文章零散的材料串联成一个统一而紧密的整体，那么它就是了。本文除第①段外，每段都围绕“气味”来写，第①段虽然没有提及，但它借排油烟机的管子和厨房来引入对“气味”的描写，由此可确定线索。再联系下文中作者通过对各种“气味”的描写来展示不同人的生活方式和生活状态，可以得出答案。　　 参考答案： 1 线索：气味。 2 作用： 以“气味”为线索，串联全文，便于把不同的生活状态呈现出来； 以“气味”为线索，体现不同的生活风格，便于表达理解和包容各种生活状态的思想。 15．请探究文章最后一段中画线句的意蕴。 6分 〖试题解读〗解答此题必须深入理解文本主题。端午节有家家户户挂艾草的习俗，艾草味代表着一种传统文化的传承，它让“所有的气味都安静下来”，这不仅是写艾草味的浓烈，更反映了中华民族日常生活中有相同的内容，那就是对传统文化的认同。此外，艾草味同各种气味交融，象征着人们生活所达到的一种平衡。　　 参考答案： 不同的生活状态也有相同的生活内容； 蕴含了对端午等传统文化的认同感； 艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。 2013·江苏卷 《何容何许人也》 11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。 4分 参考答案： 点题；引领全文。 12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。 4分 参考答案： 交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 心理：心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。 13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？ 6分 　 参考答案： 不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。 性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。 14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。 6分 　　 参考答案： 说明朋友是何容精神和情感的寄托。 表露出作者对何容理解、认可之意。 表明作者也是像何容这样的人。 暗示了何容对时世的失望。 （2014广东卷）鹤 16．“我”为什么会以白鹭为“鹤”？ 3分 参考答案： ①“我”从未见过白鹤； ②根据书本上和商标上的图画推测和想象的； ③这只白鹭耿介不屈的样子跟鹤清高的形象相似； ④“我”以鹤来暗喻自己的清高、风雅。 17．文中两处画线句分别体现了“我”怎样的心情？请结合上下文分析。 6分 ①啊！我的鹤！　　②“不要，我要活的。” 参考答案： ①体现了“我”的惊讶、失望、懊丧的心情。“我”在得知“鹤”竟然是白鹭时，自以为清高、风雅的虚荣心也随之消失，因此内心失望、懊丧。 ②体现了“我”内疚、后悔、自责的心情。白鹭因为平时与“我”的亲近而误读了猎人的凶残； 因“我”的驱赶而遭猎人残杀，从而表现了“我”的内疚自责和后悔的心情。 18．文章为什么不以“白鹭”为标题，而以“鹤”为标题？ 6分 参考答案： 以“鹤”为标题，能点明故事内容、深化主题； 在结构上，“鹤”贯穿全文，起着线索作用，使故事情节起到出人意料的作用； 激发读者阅读兴趣。 （2014天津卷）枣香醉人 16．文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？ 4分 参考答案： 回忆童年快乐，表现浓浓亲情，增添生活气息； 昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。 17．“哎，这棵枣树也老了！”这句话表达了奶奶怎样的情感？ 3分 参考答案：