文科班信息传递,稳定性,生态环境(18-19).docVIP

高要二中2014-2015学年第一学期高二生物学案18-19 文科班 编写:范圆 审核：高二备课组 编写时间：2014/12/23 使用时间： 课时2 考点3 生态系统中的信息传递 生态系统的信息传递 物理信息 例如：光、声、温度、湿度、等 ①信息的种类 化学信息 例如：生物碱、有机酸、等 行为信息 例如：生物的行为特征 ②信息传递的作用：信息还能调节生物的中间关系，以维持生态系统的稳定。 ①提高农产品或畜产品的产量 2．信息传递在农业生产中的应用 ②对有害动物进行控制 考点4 生态系统的稳定性 1、生态系统的稳定性 ①生态系统的所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。 ②具有稳定性的原因 抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。 ③ 种类 恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 备注：营养结构越复杂 抵抗力稳定性越高 恢复力稳定性越低 营养结构越简单 抵抗力稳定性越低 恢复力稳定性越高 ④提高生态系统稳定性的措施： 一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度， 不应该超过生态系统的自我调节能力； 另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 2、人类活动对生态系统稳定性的影响 3.6 生态环境的保护 考点1 人口增长对生态系统的影响 主要表现在以下几个方面：一是人口数量增加，对资源的需求量必然增大，人口数量增长给资源带来的压力是对其环境产生的最基本影响。二是伴随着人口数量增加，人口的分布也越来越集中于城市，人民生活水平提高，人均消费水平上升，使生活排污剧增。三是伴随着人口数量增长，人类的生产规模不断扩大，生产规模的扩大当然要带来更多的废弃物，处理不当也会造成环境污染。 备注：我国人均耕地不足世界人均耕地的1/3，我国的人均淡水占有量只是世界人均的1/4。 考点2 全球性生态环境问题 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减 考点3 生物多样性保护的意义和措施 生物多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因及各种各样的生态系统。 生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 生物多样性保护的意义：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。　　 （1） 首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。 （2） 生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。 （3）生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存。 生物多样性的保护措施： ①就地保护：a、主要是建立自然保护区；b、保护对象主要有：有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然分布区；吉林长白山自然保护区--保护完整的温带森林生态系统。青海湖鸟岛自然保护区--保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及它们的生存环境。 ②迁地保护：是就地保护的补充，它为将灭绝的生物提供了生存的最后机会。 广东省往年题目 1.（2010）2010年“六?五”世界环境日的中国主题是“低碳减排?绿色生活”。下列选项中，符合这一主题的是 A.多步行、少开车 B.经常使用一次性筷子 C.多吃肉、少吃素 D.尽量多用空调 2．（2010）雄孔雀开屏是向雌孔雀发出的一种求偶信号，这种信号属于 A.化学信息 B.物理信息 C.行为信息 D.营养信息 3.（2010）全球性生态环境问题越来越引起人们的关注，它关系到人类的生存与可持续发展。下列选项中，不属于全球性生态环境问题的是 A.金融危机 B.土地荒漠化 C.温室效应 D.水资源短缺 4（2010）某荒漠经过一段时间的治理，逐渐生长了多种草，这一过程可称为 A.群落的演替 B.群落的物质循环 C.群落的抵抗 D.群落的能量流动 5．（2012）向日葵是一种能够对光的变化作出快速反应的植物。从生态学角度分析，引起向日葵向光性弯曲的信息属于A．行为信息 B．化学信息C．遗传信息 D．物理信息 6．（2012）生态系统在受到外界干扰时，可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定。下列生态系统中，自我调节能力最强的是A．森林生态系统 B．草原生态系统C．荒漠生态系统 D．农田生态系统 7．（2012，2013）小军为探究人工生态系统的稳定性，设计制作了一个生态瓶，见图4。下列做法中，可能会降低该生态瓶中生态系统稳定性的是A．用蒸馏水代替池塘水 B．给予一定的光照C．添加一些分解者 D．通入一定量的空气 8．（2011）关于生态系统信息传递的描述，不正确的是 A．信息传递可调节种间关系 B．信息传递可调节生物的繁衍 C．动物的求偶过程存