平面图形的周长和面积Word文档.docVIP

课 题 课 型 平面图形的周长和面积 复习 教学内容：平面图形的特点，周长和面积的计算。（课本97页内容，练习十九中相对应的练习题） 教学目标：1、使学生熟练掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点，并能综合运用所学知识和技能解决问题。 2、使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。 教学重点：使学生熟练掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法，并能解决有关实际问题。 教学难点：使学生掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的面积的推导过程。 教学准备：多媒体课件、三角尺、圆规 教学方法：归纳法、讨论法、练习法 教学过程： 一、回顾与交流（提前布置预习，平面图形边、角各有什么特点） 1、学生说一说已学过的平面图形有哪些？这些平面图形各自有什么特点？ 学习的平面图形有：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆。特点从边、角方面来叙述。 （课件出示平面图形：目的是帮助空间想象能力弱的学生能通过视觉效果理解图形的特征。） 2、周长与面积 （1）举例说明什么是平面图形的周长？ 封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。 （课件出示：通过演示图形的周长，帮助学生复习周长的意义。） （2）复习平面图形面积公式的推导过程，先让学生说推导过程，再课件演示。 （课件演示面积公式的推导，帮助学生正确理解面积的意义，准确理解面积计算公式。） （3）交流：什么是平面图形的面积？ 物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做他们的面积。 （4）课件出示练习：比较两个图形的周长或面积的大小 （帮助形象直观地理解周长、面积的意义，通过思考、比较得出周长相等的两个图形面积不一定相等，面积相等的两个图形周长不一定相等。） 3、小结：平面图形周长、面积的计算公式 （板书平面图形的周长、面积知识网络图：让学生学习归纳的复习方法，更能集中、系统的复习相关联的知识点） 二、巩固练习 （一）计算 1、口算下面个图形的周长和面积。 1）长3米 宽2米 2）边长为2米的正方形 3）半径是2米的圆 2、计算图形的周长和面积 计算图形的周长和面积。（单位：米） （课件出示：目的是巩固简单图形的周长和面积计算方法。） （二）解决问题 （课件出示复习题，这是平面图形周长胡面积计算的综合练习。利用多媒体能规范、快速展示练习题，让学生拥有更多的思考练习时间。） （三）根基时间布置课本100页第五题。 三、机动练习 此题是让一些学有余力的学生提高解决问题能力的一个思维练习。 板书设计： 12 16 20 6 10.5 7.5 6 4