平面图形的周长和面积5.docVIP

余庆县实验小学集体备课教案 年 级 六 学 科 数学 主备人 杨正姝 使用人 课 题 复习平面图形的周长和面积 教学时间 总第 课时 教学目标 通过复习使学生进一步理解平面图形的周长与面积的概念。 掌握周长和面积公式的推导过程；正确运用这些公式，熟练进行计算 重 点 进一步理解圆与扇形、对称图形的概念；掌握它们的特征和性质。 难 点 掌握特征，灵活应用。 教学方法 复习巩固，归纳整理。 教具准备 图形 教 学 过 程 批注或调整 回顾知识 说一说你都学过哪些线？各有什么特征？ 说一说你学过哪七种平面图形？各有什么特征？ 说一说你都学过哪些平面图形的周长？它们的计算公式各是什么？ 说一说你都学过哪些平面图形的面积？它们的计算公式各是什么？ 概念复习 提问：请你举例说明什么是平面图形的周长？什么是平面图形的面积？ 出示教材128页中间的两幅图。 生：看图回答 三、公式复习 1、教学时，可以先让学生分小组说说已学的各种图形的面积公式及其推导过程，再引导学生自己用网络图的形式进行系统整理、然后展示学生整理的作品，组织交流，重点让学生说说这些公式之间的联系，逐步引导学生通过比较发现：长方形的面积计算方法是推导其他图形面积公式的基础。 2、看图写出下面各图形的面积计算公式及周长计算公式，（用字母表示）并说一说这些计算公式是怎样导出的。 Ｃ＝ Ｓ＝ S C 四、想一想圆的面积计算公式的探索过程，并说一说圆的面积公式。 可以借助教具让学生演示，感受“化曲为直，以直代曲，已有限逼近无限”的方法，并说出圆的面积公式：S πr2 五、完成129页1～11题。 余庆县实验小学——争创黔北名校 S S S C S