通俗唱法第四章.docVIP

广东省环境保护工程职业学院 教 案 课程名称： 音乐基础与通俗唱法 使用教材（编者、出版社）： 谢莉莉主编 高等教育出版社 《 音乐基础版》 授课班级： 大专选修 教学时间： 2011-2012 学年 第 1 学期 教学总课时： 32 节/学期 教学周课时： 2 节/周 教师姓名： 李娜 课 时 授 课 计 划 一、〔授课时间〕：周二5、6节 二、〔章节课题〕：第四章 五线谱的常用记号，歌唱时的咬字吐字 三、〔教学目的要求〕：了解常用的记号，掌握通俗演唱的咬字吐字技巧 四、〔教学重点难点〕：通俗演唱的咬字吐字 五、〔教学方法〕：示范讲解 六、〔教学用具〕：多媒体，钢琴 七、〔教学内容组织〕： 乐理： 五线谱的常用记号 变音记号 用来表示升高低基本音级的记号民叫做变音记号。变音记号有5种： 升记号（ ）表示将基本音级升高半音。 降记号（ ）表示将基本音级降低半音。 重升记号（ ）表示将基本音级升高两半音（一个全音）。 重降记号（ ）表示将基本音级降低两半音（一个全音）。 还原记号（ ）表示将已经升高或降低的音还原。 变音记号可以记在五线谱的线上或间内；也可以记在音符的前面或谱号的后面。 记在谱号后面的变音记号叫做谱号。（表示对乐曲中的应该音全部有效）。 记在音符前面的变音记号叫做临时升降号。（表示对变音记号后面一小节内的该音有效）。 临时升降号（ ）只在同一小节内起作用，超出小节不起作用。 反复记号 用来表示乐曲的局部或全部重复的记号叫做反复记号。反复记号是由一粗一细的双纵并在二、三间 加两个小圆点构成。 段落反复记号（ ） 表示记号民内的曲调要反复，如果从头反复可省略前面的 “ ”记号。 跳跃反复记号 当作品反复后，用不同段落结尾时使用此记号。表示反复时跳过而接着唱奏，多段体歌曲每段结尾不同时常用些记号。 从头反复纵线的下面，表示从头开始反复到记有 或处结束。D.C.是意大利术语 DCapo的缩写，意思是从头开始。 （四）从记号处反复到记有或处结束，记号记在小节线的上面，D.S.，记号记在复纵线的下面。D.S.是意大利术语Dal Segno的缩写，意思是从记号处开始反复。 （五）反复省略记号（ …… ） 标记本乐曲中间某部分的上方，表示唱奏到这一部分后从头反复，反复时要越过 …… 的部分接结尾或尾声。 速度记号 音乐进行的快慢叫做速度。它与乐曲的内容是密切相关的。 速度记号： 表示以四分音符为一拍，每分钟演奏88拍，相当于中等速度。表示每分钟奏132个 ，相当于快速。表示每分钟奏出52个 ，相当于慢速。 快速记号（Allegro 快板，）表示欢快，活泼的场面。 中速记号（Mderato中速，））Forte略写 f 强 Mezzo forte略写 mf 中强 Fortissimo 略写ff 极强 Piano略写 p 弱 Mezz piano 略写mp 中弱 Pianjissimo 略写pp 极弱 drescendo 或记号＜缩写 cresc. 渐强 Diminuendo 或记号＞缩写dim. 渐弱 Sforzando 略写sf 突强 表情记号 Aooa Marcia 进行曲风格 Animato 生动、活泼地 Con brio 热情、有活力地 Con spirito 有生气地 Dolce 优美地、柔和地 Espressivo 富有表情地 Maestoso 雄伟地、庄严地 Scherzando 诙谐地 Tranquillo 安静地 声乐理论 歌唱艺术是动听的旋律和诗一般语言完美结合，它使音乐浸润着语言，语言溶解着音乐。所以，在我们的歌唱学习和实践中，除了获得良好的发声方法外，还应做到咬字准确、吐字清晰，进而达到字正腔圆的艺术演唱效果。 一、在歌唱时，首先要说好普通话，才能做到歌唱时的咬字吐字清晰、纯正。另外还要练习语言的表达能力，唱出来的歌曲才会情真意切。 二、通俗演唱的咬字 1、口语化的咬字基础 通俗演唱的咬字对于形成演唱风格具有很大影响，它更是决定歌手生命力的重要因素之一。通俗演唱的咬字概念必须建立在自然说话基础上，即：口语化基础，不必在意字头字尾的口形如何，也不必在乎字形是否咬正，只要在自然说话的状态下，能够让人听清晰歌词便可，尽量避免多余的口型，夸张的口型。建立口语化的自然咬字概念是通俗演唱的重要基础。 2、不同语言的咬字特征 通俗演唱的咬字不仅要建立口语化基础，还要注意“松弛度”，不要将字头咬得太紧，唇，舌，齿都要相对放松。由于汉语的发声部位多在口腔前半部，又受到“阴阳上下”四声的牵制，在演唱中很容易为了咬正字形而忽略声音的自然和松弛。 在当代流行歌坛，我们接触较多的语言是汉语、英语、粤语、闽南语。在这