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家校携手，共商良策 　　【摘要】一个特殊的群体成了我们的主要教育对象。这些孩子的家长应该都是各行各业的成功人士。这个群体的身上有着强烈的进取心，能创造机会把握机会，吃苦耐劳，有很强的创造力。我们要借助四个每一个的小班化理念下借助他们父辈的成功经验，嫁接到他们的学业上，让他们成为学习，生活上的成功创业者。 　　【关键词】小班 家庭 成功经验 性格 　　【中图分类号】G423 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）03（b）-0198-02 　　1 问题提出 　　1.1他们来了 　　随着社会城市化进程的发展，到杭州生活工作的人越来越多，他们的子女也随着来到杭州读书，他们有的从小是跟着爷爷奶奶或外公外婆长大的，有的是寄养在老师家里的，这些孩子一年之中难得有时间和父母在一起生活；也有的是随父母四处做生意，因为家长忙于生计，也难得有时间关心他们。父母在外打拼了几年，有了一定的经济条件，觉得城市的教育水平高，又能够补偿孩子小时候没能细心抚养的缺憾，所以到了初中阶段都会考虑带到身边来读书。这样一个特殊的群体成了我们的教育对象。 　　1.2问题也来了 　　据学校最近几年的统计，这样的学生接近42%。我刚刚带出的班级中，这些孩子的比例超过了1/3。他们实际已经成为教育的主要对象，受到整个社会的高度关注，这些孩子的家长大多是各行各业的成功人士，他们身上有着强烈的进取心，能创造机会把握机会，吃苦耐劳，有很强的创造力。那么他们的子女是否也同样具有这些品质呢？有而且很多。这些学生中不乏小学基础知识扎实，头脑聪明者，在日常的教育教学中老师都花费大量的时间精力教导他们，但是三年之中他们的表现差异巨大，三年过后中考的结果大相径庭，问题来了，那就是这些学生能否把这些品质体现在学习行为之中。 　　（1）为什么会出现这样的结局，这与他们的成长经历、家庭教育而形成的各种非智力因素有没有重要关系呢？ 　　（2）这些家庭的理想教育目标是什么？是不是能够督促孩子预习新知识或检查辅导他们的作业（或请家教或亲自上阵）就可以了。 　　（3）这些特殊的家庭怎样利用家庭资源？――以自己创业经历为素材培养孩子良好的判断是非的能力、时间观念、正确解决问题的方法、强烈的上进心、顽强的意志等非智力因素。 　　（4）他们属于穷人家的孩子吗？俗话说“穷人家的孩子早当家”，和同龄人相比较，这些孩子的父母生活经验更丰富，目光更远大，有自己的经济基础，有自己事业的一点基础。例如暑假时遇到一位家长，他十七岁外出打工做泥水匠，二十三岁尝试承包装修工程，二十六岁成立了公司，现在三十八岁，买了几栋房子又有了分公司。可以说是“从奴隶到将军”。 　　2 问题分析 　　我这些年来我对这些外地学生的学习生活情况越来越关注，随着新的一届学生毕业，回想着他们三年中的思想变化、行为举止、家庭状况、爱好与交往以及中考结果和毕业去向，我反思了很长时间，其中有四位学生的情况引起了我的兴趣。 　　2.1学生个人情况介绍 　　小冰是家中的大儿子，入学时的成绩为年级前40，他在初一和初二（上）是班里的卫生委员，初二（下）和初三是班级的副班长。性格内向，和父母关系亲密，为人忠厚耿直，学习认真，同时对待班级工作也十分认真，在担任卫生委员时，总是把教室打理得干干净净，受到老师和同学的一致认可，每学期都能够评上三好学生。通过三年的学习，他收获了良好的学习习惯和成功喜悦。最后以439的高分考入二中分校。 　　小杰是其家中的幺子，性格内向，小学时寄养在天津老师家中上学，因此和父母的关系比较疏远，入学时的成绩为年级前30，曾任班级的体育委员，为人义气，是其父母的牵挂和希望，有打篮球的美好憧憬，也有轻松搞定学习的良好愿望，但是在现实生活中的抉择有时很痛苦、很矛盾，因为篮球他暂时放弃了学习，交往了与他有同样感受的朋友。初三一年学习不努力，生活在谎言和噩梦之中，除了数学成绩优秀之外，其他都不理想，最后考试不理想。 　　小媛是家中长女，入学时的成绩为年级前40，在初中时期任班长，性格比较外向，和父母关系亲密。是一个有责任心的女生，对于老师所布置的任务总是拿出百分之百的认真度去完成，得到各科老师的喜欢，成绩一直不错。面对困难，她总是能够从容不迫，想尽各种方法去解决。三年来，依靠自己的勤奋和聪明成为年级中的佼佼者，最后以451的高分考入源清中学。 　　小方是家里的独生女，在初二时转入该校，成绩为年级前30，性格较为外向，爱看言情小说，和父母关系冷淡。初二刚转学时对于学习很是认真，但是关键的初三，却和父母处理不好关系，做不到和父母真诚交流，将父母当做万能钥匙，没有独立性，在四年的初中生活中，沉溺于言情小说，没有选择正确的方式减持到底学习，中考成绩386分。 　　从上面的材料中可以发现，就学习