刍议班主任如何做好留守儿童管理工作.docVIP

刍议班主任如何做好留守儿童管理工作 　　【摘 要】在经济快速发展的今天，农村的劳动力大量涌向城市。而伴随着劳动力的流动，同时也产生了儿童大量留守在农村学校。班主任在对孩子的教育方面起着至关重要的作用，因此，班主任应当注重对留守儿童的教育，通过教育避免他们走上弯路，为祖国培养有志向，有知识，有前途的下一代，下面就对班主任如何做好留守儿童的管理工作进行阐述。 　　【关键词】留守儿童 教育 班主任 管理 措施 　　目前，留守儿童已经受到了社会的普遍关注，也是农村义务教育发展中的一个不容忽视的问题。农村学校里的留守儿童年龄都很小，又很少见到父母，缺乏父母的教育，从而使老师的教育重担更加沉重，为了使留守儿童健康成长，班主任应特别关注留守儿童，做好留守儿童的教育工作。首先应该发现留守儿童存在的问题，然后针对这些问题制定正确有效的解决方案，最后进行教育和管理。 　　1留守儿童存在的问题 　　班主任要想做好留守儿童的教育管理工作，就应该在他们的学习生活中多观察他们的行为，并且走进他们的生活，找出他们存在的问题，然后分析他们身上存在的问题。目前留守儿童普遍存在以下几个问题： 　　1.1心理素质差 　　家庭教育在孩子的成长中起到了至关重要的作用，留守儿童的父母不在他们身边，因此缺少家庭教育，很容易造成他们心理上的缺陷，比如，有的孩子表现出心理素质差，性格内向，不愿与人交谈，缺乏安全感，没有自信，顽皮淘气，情绪不稳定，甚至有严重的自卑心理和逆反心理。心理素质对留守儿童的行为是有很大影响的，也影响他们未来的发展，如果他们继续保持这种心理素质差的状态，必然会阻碍他们的今后的发展，他们会遭受失败，并且对生活失去信心，所以提高留守儿童的心理素质刻不容缓。 　　1.2学习成绩差 　　由于留守儿童的家庭教育欠缺，很多儿童不爱学习，对学习缺乏积极性，上课不好好听课，放学回家不好好完成作业，抄作业，考试作弊。良好的学习习惯对一个学生来说十分重要，要想学到知识，掌握技能，考出好成绩必须要有良好的学习习惯，而大多数留守儿童做不到这一点。甚至很多留守儿童因为厌倦了学习就辍学回家，或者跟父母去打工，早早地离开了校园不再接受教育。 　　1.3存在较多的思想品行问题 　　父母对子女的关心太少，以至于子女形成了一种想要补偿的心态，父母在子女生活、学习、心理方面缺少关心，导致很多留守儿童养成了懒惰，拜金，盲目攀比等毛病。而孩子的监护人并不认为这是孩子犯了什么大错，所以一般不会过问。留守儿童缺乏及时的管教和约束很容易过于放纵，他们可能目无尊长，纪律涣散，不遵守规章制度，甚至会沾染一些恶习，泡网吧、抽烟、喝酒、打架，甚至把在社会上沾染的歪风邪气带到学校。这些恶习都不利于留守儿童未来的发展，他们必须接受管教，否则会走上弯路。 　　1.4存在较多安全隐患 　　近几年来，越来越多的留守儿童安全事故的报道引起了社会和学校的广泛关注。学校更是给予高度重视。由于留守儿童缺少家庭安全教育，而学校的教育又有一定的局限性，所以多数留守儿童缺乏安全意识，而安全隐患是无处不在的，这就难以避免留守儿童的安全事故的发生。这些安全事故对留守儿童的精神和身体都会造成严重的伤害。因此，学校和监护人必须加强对留守儿童的安全防护工作，更要注重对留守儿童安全意识的培养。 　　2班主任对留守儿童的教育管理工作 　　对于父母长期不在身边的留守儿童来说，班主任对他们的教育管理至关重要，在发现留守儿童存在的问题之后，班主任应当认真分析，并及时采取应对措施。帮助留守儿童树立正确的人生观，价值观，帮助他们健康成长。下面是针对留守儿童存在问题的几项解决措施： 　　2.1建立留守儿童档案 　　班主任建立留守儿童档案，有助于对留守儿童具体情况的了解，便于和留守儿童沟通。档案的内容应包括留守儿童的家庭住址、父母打工所在地、电话、委托监护人、家庭情况等，还要对留守儿童在生活中发生的变化进行详细的记录。档案的建立，方便老师对留守儿童的了解进而因材施教，从每个留守儿童的实际出发，给予合理的教育，帮助他们改正缺点和毛病，形成良好的生活态度，这在留守儿童的教育和管理过程中非常重要。 　　2.2做好心理辅导 　　留守儿童因为长时间缺少父母的关爱，所以内心觉得孤单，渴望有人关心他，因此班主任应当配合心理教师，充分了解留守儿童的心理需求，及时进行心理辅导。人人都有感情，人人都渴望被关心，如果班主任像对待自己的孩子那样对待留守儿童，那么他们的一些心理阴影一定会消失。老师还应该鼓励同学们团结友爱，这样形成一个良好的学习生活氛围，当留守儿童感受到这个大家庭的温暖时，他们就会专心学习，这对他们的以后的生活是非常有帮助的。心理的教育是个不容忽视的问题，一个人要是心理出现问题，那就很难专心，尽自己的全力去做一件事，这样更容易遭受失