五数第四单元框架图.docVIP

能力：能运用核心知识发现了分数与除法之间的关系 知识：理解分数的意义,明确分数与除法的关系,会比较分数的大小 。 约分 和通 分 分数 的基 本性 质 真分 数和 假分 数 分数 的意 义 能力：能运用核心知识熟练地进行约分和通分. 第四单元核心知识能力结构图 分数的意义和性质 知识：能较熟练地进行约分和通分 能力：：能根据核心知识运用分数的基本性质解题。 生理解和掌握分数的基本性质。 第一章节核心能力知识结构图 发现：分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。 能力：理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 概念：把单位1平均分成若干份表示这样的一份或者几份的数,叫做分数把单位“1 ”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 能 力 知 识 分数的意义 能力：能运用核心知识熟练地进行假分数与带分数,整数的互化。 知识：理解真分数和假分数的含义,知道带分数是假分数的一部。 第二章节核心能力知识结构图 真分数和假分数 假 分 数 真 分 数 能 力 知 识 分数的基本性质 第三章节核心能力知识结构图 能力：能综合利用，正确灵活地解决生活中实际问题。 知识：加深对所学的分数主要概念、性质的理解。 整理和复习 能力：能运用核心知识正确的判断一个分数是否是假分数。 特征：分子比分母大或分子和分相等，假分数大于或等于1 。 特征：分子比分母小，真分数小于1 性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。 能力：能根据核心知识运用分数的基本性质解题。 第四章节核心能力知识结构图 约 分 和 通 分 约分 通分 概念：把一个分数化和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 能力：能根据核心知识正确地进行约分 概念：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 能力：能根据核心知识正确地进行