二年级思品天天好心情导学案.docVIP

迤那小学二年级科导学案 课题 天天好心情 课类 新授课 主备人 审定人 授课时间 2014 年9月 教学目标 1、自学目标：让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 2、合作目标（重点知识）让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。 3、探究目标（难点知识）让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪 4、情感态度价值观目标：通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好每一天。 主要方法 自主、合作、探究 教师主导步骤（要点问题化） 学生学习步骤（求解活动化） 时间 组织教学 活动内容：找快乐。 4 ︱ 5 展示目标 课件出示目标 读目标 2 ︱ 3 导学达标 1、 说一说——你感到快乐的事情。 情境表演1：你放学回到家里，推开门的瞬间，爸爸妈妈为你齐唱《生日快乐》的歌，并买了你盼望已久的电脑； 情境表演2：你的数学成绩原本不是很棒，经过一段时间的刻苦努力，你在数学检测中得了满分……。 2、 议一议——此刻，你的感受是什么？ 3、 想一想：生活中，还有哪些事情让你感到快乐？ 4、 教师小结： 交了一个新朋友，学了一项新本领，被老师表扬了，被家人夸奖了，都是我们高兴的事情。那么，最近的一个星期，你最开心的是哪一天 ？为什么开心？能说出来让大家一起来分享吗？ 5、学生讲叙自己最开心的一天，并把自己的快乐记下来。 演一演——体会快乐的含义。 1、 教师讲叙《小猪找快乐》的故事。 生活中令我们感到快乐的事情太多太多，但究竟什么才是真正的快乐呢？我们一起随着小猪去找一找吧！ 2、 演一演，理解故事内容， （1）学生看书，自己讲叙故事。 （2）听了这个故事，你觉得小猪找到快乐了吗？你认为什么才是真正的快乐呢？ （3）学生讨论、交流，发表自己的看法。 （4）学生合作学习，自愿组成学习小组，分角色表演故事。 （5）学生登台分角色表演。（一组表演完后，其他观看的同学可以就自己的理解进行评判，以便下一组同学表演得更好）。 17 ︱ 20 检测矫正 出示题目并讲解题目 1、 像个纸老虎，样子有点 ，其实并不 。 　　2、我们要学会自己 自己，自己 自 己，自己为自己 ﹗ 　　3、爱 多， 越多﹗ 　　4、把快乐带给 的人， 更快乐。 5、着火了，请拨打 ，遇到危险拨打＿ ，有急诊患者拨打 。 　　6、 、 、 是可回收垃圾 ， 、 、 是不可回收垃圾。 8 总结提升 学到了什么？ 7 布置作业 节约水电的好方法有哪些？ 2