短文两篇教学案.docVIP

博文中学2013─2014学年度第一学期七年级语文教学案 班级 姓名 课题 短文两篇 备注栏 教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题 课型 新授 课时 共1课时 序号 学习目标 1.品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格。2 .了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。3.领悟生命的意义，树立积极生活、认真对待生命的人生态度。 教学重点难点 1. 品读课文，揣摩句子，理解由具体细小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。 2．联系生活，感受生命的美好，树立积极生活、认真对待生命的人生态度。 教师寄语：会听、敢说、勤思、善问，展示自我，体验成功！若你忽然问我 为什么要写诗 为什么 不去做些 别的有用的事 那么 我也不知道 该怎样回答 我如金匠 日夜捶击敲打 只为把痛苦延展成 薄如蝉翼的金饰 不知道这样努力地 把忧伤的来源转化成 光泽细柔的词句 是不是 也有一种 美丽的价值 （2）《蝉》有一句话是全文的文眼，请你找出来并说说你对它的理解。 （3）小小的贝壳引发了席慕容哪些联想和感悟? 联想： 感悟： 3.小组讨论，启悟生命 （1）“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒噪”，你怎样理解这句话？ （2）“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”，此处的“固执”和“ 简单”应怎样理解？ 4.比较阅读，提炼手法 试比较两篇散文有何相同和不同之处。 四、拓展延伸，学以致用 你能否也像作者一样，据一个身边的小事物，谈谈你对生命的感悟？ 提示：蚂蚁、花生、彩虹、山泉、松、梅、树叶、卵石…… 要求：拟50字左右，可以是开头，可以是结尾，也可以是文眼。 五、作业 1.根据你的交流内容，完成一篇周记，300字以上。 2.完成新课堂课内阅读部分 【】